专题：可持续发展缔造价值
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缔造“中国服务”形象价值创新格局
缔造“中国服务”形象价值创新格局“中国服务”是我国窗口行业将服务物化为文化行为的高层次境界，是企业核心价值理念下的文化创新和探索，是“企业精神”在经营中的具体体现、
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缔造奇迹（范文大全）
缔造奇迹 ------中北水泥集团扭亏增盈工作纪实 磨机彻夜轰鸣，水泥倾泻而出。今年上半年，中北水泥集团实现销售收入6.9亿元，盈利2500万元，一举摘掉亏损的帽子，实现了扭亏增盈，为集
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水资源价值与可持续发展利用方案5篇
水是生命之源 生产之要 生态之基 水是生命之源、生产之要、生态之基。为全面落实中国政府关于实行最严格水资源管理制度的意见，推进最严格水资源管理制度建设和完善流域水资
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基于岗位价值精细管理的矿山企业可持续发展---6.23
基于价值增值型精细管理的矿山企业可持续发展苏守玉商於任（淄矿集团许厂煤矿，山东济宁 272173）摘要：在煤矿安全生产经营管理中，要立足于从岗位价值精细管理做起，使每个岗位都能够
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缔造完美教室
缔造完美教室2013-2014-2赵瑞缔造完美教室是新教育实验的重要项目，其旨在于通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，全人课程的确立，生命故事的叙述，从而达到师生共同
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缔造完美班级
缔造完美班级什么叫“完美教室”佐藤学认为，学校改革的中心在于课堂，真正意义上的教育革命是从一间间教室里萌生出来的。唯有从课堂教学层面的改革开始，才可能有新的课程创造、
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缔造完美教室
缔造完美教室 演绎精彩故事 追梦班 一个教室，一群生活于同一教室里的人，应该是有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生
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缔造完美教室
缔造完美教室，给每一个孩子插上腾飞的翅膀 2014年，不平凡的一年，我们滑县英民中学遭遇了新教育，我们听到这样一个声音——新教育实验发起人朱永新教授提出：一个教室，一个生活于同
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高三缔造自我
高三，缔造自我
我不重要，但我必须做对我最重要的事。命运的安排，我没有选择的权力，只有默默的努力，虽然知道差很多，但一直努力，不曾放弃我对我的将来没有过多的要求，只要自己的父母 -
文明缔造和谐
放飞梦想，争做文明中学生
八二班----刘卫涛
文明缔造和谐
有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引的美
它-----光彩夺目
有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一 -
可持续发展
第一章 可持续发展思想的产生过程 1. 传统发展观、零增长发展观与可持续发展观有何区别？ 答：传统发展观的核心是物质财富的增长，它误认为物质财富增长所依赖的资源在数量上是不
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可持续发展
环境保护与可持续发展题目:生态城市建设与可持续发展
摘要:建设生态型城市，主要是建设低碳生态型城市，是中国城市可持续发展
的集中体现，如何建设生态型城市已经成为世界各国可 -
可持续发展
二、高等职业教育的发展趋势
(一)人才培养方案必将关注学生的未来发展与学习,为终身学习奠定理论基础
知识经济时代是职业和岗位变动更加频繁的时代。许多传统的职业在社会 -
可持续发展
资源耗竭或面临耗竭的危险和环境质量下降，自工业革命以来，环境问题日益加剧。发达国家对此负有不可推御的责任。实现可持续发展，是世界各国的共同任务。发达国家和发展中国家都
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可持续发展
可持续发展 填空：
1、自然资源定义
自然资源是指自然界中一切能为人类所利用的自然物质要素；对可持续发展影响大的资源主要有：土地、水、矿产特别是能源资源。 自然资源分类 2 -
可持续发展
一 可持续发展的定义
1 概念可持续发展是指在保护环境的条件下既满足当代人的需求，又不损害后代人的需求的发展模式。它包含社会可持续发展，生态可持续发展，经济可持续发展。
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浅谈可持续发展
浅论“可持续发展”
可持续发展是一种注重长远发展的经济增长模式，最初于1972年提出，指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力，是科学发展观的基本要求之一。
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可持续发展
安徽造纸厂问题和其可持续发展
案例：安徽萧县境内的岱河和新岱河，由于两岸造纸厂向岱河和新岱河排放生产废水，造纸厂排出的生产“黑浆”是其主要污染源之一。淮河流域的安徽宿
