专题:课程与教学论期末复习
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课程与教学论期末复习
第一章 概论 1、课程与教学论的研究对象: 课程和教学论是两个相对独立又有内在联系的学科,它们分别研究教育领域中基本的课程问题和教学问题。 2、美国学者博比特1918年出版的
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课程与教学论(复习)
课程与教学论 内容 1632年,捷克夸教育家夸美纽斯的《大教学论》是教学论学科诞生的重要标志。是教学论作为独立学科存在的重要里程碑。 1806年德国教育家赫尔巴特的《普通教
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课程与教学论复习
课程与教学论复习第一部分 1. 在西方教育史上,首先提出“课程”这一术语,并将之概念化为“教育内容的系统组织”的教育家是博比特。3 2. 20世纪50年代末至60年代末,西方世界发
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《课程与教学论》期末试题
2017年秋季《课程与教学论》期末试题 一、名词解释(每题10分,共3题,计30分) 1.课程 课程作为学科。定义:课程是指所有学科的总和,或学生在教师指导下各种活动的总和。 2.课程标准
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《课程与教学论》期末作业
期末作业考核 《课程与教学论》 满分100分 一、辨析题(每题15分,共30分) 1、普瑞恩特(print)阐述了五种课程取向的目标、内容、方法和评价,这五种取向分别是学术理性主义取向、认
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课程与教学论期末复习题
课程与教学论期末复习题 第一章 1、学习课程与教学论的方法? (P20简) 答:①掌握学科的基础结构 ②联系实际,学思结合 ③注意扩展学习第二章 1、什么是课程? (P31名) 答:课程就
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课程与教学论期末复习资料
案例分析 一、西方学者威廉斯在其《教师供求规划》一文中指出:“尽管有各种新奇的小装置用来改进教学效率,但我们却认为,在整个学校教育系统中,师生之间的直接联系依然是教育过
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课程与教学论期末考核
课程和教学论期末考核 作业标题:期末考核题目 作业要求:课程与教学实践调研报告一份,字数不少于5000字。 课程与教学实践调研报告 成祥 中学美术课程是学校对学生进行美育以及
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课程与教学论期末复习资料
课程与教学论复习资料 名词解释: 1、课程目标:在博比特看来,课程目标指的是那些人们需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式。 2、教学目标:教学目标是教学过程中
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《课程与教学论》期末试题
2017年秋季《课程与教学论》期末试题 一、名词解释(每题10分,共3题,计30分) 1.课程 答:是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活动、进程等的
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语文课程与教学论期末复习
《语文教学论》2010年期末复习
语文教学论属于什么范畴?其学科性质、基本特点及研究的对象是什么?
属于课程论研究范畴,
学科性质:是一门综合性的应用理论的学科
基本特点:理论性 -
课程与教学论复习(精选5篇)
课程与教学论复习第一章 课程与教学论的历史发展 1. 课程:课程是按照一定的教育目的,在教育者有计划、有组织的指导下,受教育者与教育情境相互作用而获得有益于身心发展的全
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课程与教学论复习材料[5篇范文]
课程与教学论复习材料 第一章 1.课程与教学论的研究对象和研究任务是什么? 答:对象有三种观点: 现象说:课程论研究的是课程现象,教学论研究的是教学现象。 规律说:课程论研究的是课
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艺术课程与教学论 复习材料
艺术课程教学论复习题 一、单项选择题 二、名词解释题 1、 教材 教材是以课程标准为依据制定的课程内容在教学活动中转化的产物,它源于实质性的科学,文化,艺术,生活的各个领域,并
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课程与教学论期末试题(大全5篇)
课程与教学论期末考试题2 专业:教育管理(本) / 课程与教学论 人气指数: 185 中央广播电视大学2007—2008学年度第一学期“开放本科”期末考试(半开卷) 小学教育等专业 课
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地理教学论期末复习
4.地理教学论的研究对象就是研究地理教学系统,是研究地理课程和教学过程中诸多因素相互影响和作用的规律,是研究地理教育现象的,属于教育学范畴中的一个领域。
5.地理教学论发 -
学科教学论期末复习[推荐]
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学科教学论期末复习
1. 课程标准的含义
答:课程标准是指由国家统一制定、统一颁发的,规定中小学课程设置、培养目标、教学内容和时间安排的教育纲领性文件、 -
《课程与教学论》
高中生物新课程下探究教学的研究报告 陕西师范大学张天亮 136330 2013下半年,我对“高中生物课程标准中探究性实验的实践研究”进行了研究和实践。研究的内容是高中生物课