专题：课程与教学论形考作业
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课程与教学论形考作业
1．教学过程的矛盾与动力 矛盾： （1）学生与所学知识之间的矛盾。 （2）教师的教与学生的学之间的矛盾。 （3）教师与教材之间的矛盾。 动力特征表现： （1）教学过程的两种动力：教学过程的内部动
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课程与教学论02形考作业二
一、课程目标编制的实例： 人教版小学数学二年级下册第九单元数学广角——推理（第一课时） 【教学目标】： 1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，
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电大课程与教学论形考作业1
开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段，是相对于封闭教育而言的，它具有以下几个特征：以学生和学习为在红心
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课程与教学论01形考作业一
答1.个人学习计划（初稿） 我是一位小学教师，所从事的是我们课程五大方面的数学，数学是一门理论性较强的学科，但在小学任信息技术的教学中我们不能再课堂教学中专讲枯燥的理论而不
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《课程与教学论》形考作业4答案
《课程与教学论》形考作业4答案 （第12—14章） 一、填空题 1．所谓教学手段，是指师生为实现“预期的教学目的” ，开展教学活动、相互传递信息的“工具、媒体或设备” 2．现代教
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课程与教学论-形成性作业
数学校本课程开发工作报告 一、开发背景 随着课程改革的深入推进，数学校本课程开发已经成为我国当前课程改革中的一项重大举措。同时，这也成为我们弘扬学校文化，突现学校特色的
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课程与教学论形考任务四
学习新课程心得体会 （一）新课程新在哪里 1、教材全新的设计理念 一是坚持“三贴近”的原则。贴近学生、贴近生活、贴近实际。二是主张“双主体”互动论。教师是教育的主体，学
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2018电大最新课程与教学论形考三
问：考核形式：运用已经学习过的理论知识，结合自己的工作实际撰写一份课程教学改革的工作报告（字数在1000-1500字），并通过小组讨论征集修改意见。 考核要求：学习者须提交自己的工作报
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《课程与教学论》形考作业1 (前言、第1—4章)
《课程与教学论》形考作业1 （前言、第1—4章） 一、填空题 1．一般来讲，课程是按照一定的社会需要，根据某种文化和社会取向，为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的计划，它应当
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课程与教学论 形成性作业3
音乐校本课程开发工作报告 一、开发背景 随着课程改革的深入推进，音乐校本课程开发已经成为我国当前课程改革中的一项重大举措。同时，这也成为我们弘扬学校文化，凸现学校特色的
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课程与教学论》形考作业2答案(第5—8章).
课程与教学论》形考作业2答案（第5—8章） 一、填空题 1．课程与教学内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定应该教什么和怎么选择需要教的内容。泰勒提出了课
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课程与教学论作业
摘要：地理课程一直强调对学生生活和终身发展有用，但是在教学实践中还是存在着许多问题。本文简要从地理教材在教学中如何更好地使用、地理课程资源开发的现状和一种新媒介形式
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课程与教学论作业
作业1．第1题 课程与教学论的产生和发展可以分为A.萌芽期、建立期和繁荣期 B.古代、近代和现代 C.原始、古代和现代 D.原始、封建、资本主义和社会主义 答案:A 2．第2题 在课
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课程与教学论作业
磨课，一种重要的教学研讨形式
——《小稻秧脱险记》教学反思
课堂回放：
师：小朋友们读书读得真认真，小稻秧还带来了一些词语，想要考考大家呢！（课件出示词语）
师：第一行谁来挑战？
生：杂 -
课程与教学论作业
当前常用的教学模式 学科教学（物理） 王雅 201670110532 教学模式的研究是当代教学论中的一个综合性的课题，其核心是用系统、结构和功能等观点研究教学过程中的各种方式方法，考
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幼儿园课程形考作业解析
《幼儿园课程与活动设计》第一次形考作业解析 一、名词解释 1. 幼儿园课程：是指影响幼儿的所有与幼儿园有关的活动，具体表现为帮助幼儿获得有益的学习经验、促进其身心全面发
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形考作业
形考作业一（针对教材1～6章） 一、单项选择题 1、现代社会保障历史上第一个正式法律制度是（），它标志着社会保障制度的诞生。 A、美国的《社会保险法》 B、德国的《工伤社会保险法》
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2014秋《课程与教学论》作业
2014秋《课程与教学论》作业1．第1题 在课程研制中以价值判断和选择为核心的、对理论指导、目标、内容或经验、组织与结构、活动样式或策略、评价等多种可能性和方案进行选择
