专题：课海底世界
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海底世界 教研课
海底世界（第二课时） 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情的朗读课文。 2. 读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法
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海底世界评课
《海底世界》评课稿
今天学习了邹老师执教的《海底世界》一课，有以下收获：
一、语文教学定位准确，目标明确。
《海底世界》是一篇科普知识性课文，通过生动有趣的语言，介绍了景色 -
海底世界评课稿
感悟文本，学以致用 一、 重点突出、目标明确 二、 创设情境、激趣导入 三、感悟文本、拓展深化。 黄老师采用《语文课程标准》倡导的自主、合作、探究的学习方式。放手让学
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海底世界（范文）
海底世界（第一课时）教学目标：1、读通课文，了解课文主要内容。2、学习本课10个生字，会读9个二类生字，理解生字组成的词语。 3、会用“窃窃私语”造句。学生活动单教师导学案【活动
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《海底世界》观课报告五篇
《海底世界》观课报告 《海底世界》是一篇有关海洋的常识性课文。课文通过生动的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在感受
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《奇妙的海底世界》说课
第十单元《奇妙的海底世界》说课
一、教材分析：
本单元是北师大版三年级第五册第十单元内容，本单元共选择了《海底世界》、《圆圆的沙粒》两篇主题课文，两篇自读课文《海底村庄 -
《海底世界》观课报告（精选五篇）
海底世界》评课稿 《海底世界》是一篇有关海洋的常识性课文。课文通过生动有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产，能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣，并使学生在
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郭兰兰 评课稿《海底世界》
“读”出浓浓语文味 ---评王彤老师执教《海底世界》一课 滨海县实验小学郭兰兰近日，有幸聆听了王彤老师执教的《海底世界》一课，收获颇多。 王老师的课堂充分体现了语文课程
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海底世界课件
海底世界
教学目标：
1.完成生字词的教学，并理清课文脉络，明白课文主要讲了什么？
2.通过讲解海底动物的声音与海底动物的活动特点，让学生感受到海底真是个景色奇异、特产丰富的世 -
海底世界[五篇材料]
《海底世界》教学设计教材分析：这是一篇科普文章。课文用生动活泼的语言，向我们介绍了海底世界鲜为人知的景象。课文主要通过海底各种各样的声音、海底动物各有各的活动方法、
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《海底世界》（合集5篇）
中班美术——《海底世界》
活动目标：
1.培养幼儿对海底世界的兴趣以及热爱大自然的情感。 2.引导幼儿大胆想象进行绘画出形态各异的鱼。
3.培养幼儿良好的美术活动习惯，耐心细 -
海底世界5则范文
海底世界
以前只能在电视上看到的小丑鱼，今天终于看到真的了！在长达七天的夏令营活动中，班主任老师带领我们七个学生来到了青岛海底世界游览。看着这些从未接触过的景象，让我们 -
海底世界演讲稿（大全）
海底世界演讲稿明德小学李汝伟各位领导、评委、老师们，大家好！我说课的内容是苏教版国标本小学语文第6册第23课《海底世界》。浩瀚无边的大海是令人神往的世界，有时风平浪静，有
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《海底世界》说课稿（合集）
《海底世界》说课稿作为一名教职工，通常会被要求编写说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《海底世界》说课稿，欢迎大家
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海底世界教案
海底世界 教学过程： 一、情境导入 请同学们仔细聆听这段音乐《海浪轻音乐》在你的脑海里放佛出现怎样的情景呢？ 老师也仿佛看到：湛蓝的海水拍打着金色的海滩，溅起一簇簇美丽的
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海底世界教案
《海底世界》 第二课时教案 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、精读课文第三、第四自然段，注意句与句之间的联系，能找出这两段的中心句。3、了解海底世界是一个
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海底世界教案
《海底世界》 一、教材分析 《海底世界》是北师大版小学语文第五册第十单元的一篇浅显的科普知识性课文，它从海底的光线、海底的声音、海底动物的活动、海底植物、海底矿物等
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《海底世界》教案
苏教版语文三年级下册 22.海底世界 特殊教育学校 2013.11．10 22.海底世界 一、教材分析： 《海底世界》是苏教版国标本三年级下册一篇浅显的（但是对于聋生来说也是很难的，因为聋
