专题：课后小练笔设计
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课后小练笔设计
《课后小练笔》教学设计 ——《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后练笔题 坡家学校霍成祥习作内容：第十一册《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后练笔题：“你是如何看待巴迪
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课后小练笔
课后小练笔 《白杨》小练笔 人民解放军是那么的伟大。哪儿需要他，他就在哪儿出现。不管是风沙还是雨雪，不管是严冬还是酷暑，他们总是毫无怨言地驻守在祖国边疆，不后悔，也不后退。
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《荷花》课后小练笔
茉莉花 我家的阳台上摆放着一盆茉莉。夏天一到，碧绿的枝叶上开出了一朵朵雪白的小花，芳香扑鼻。 从远处望去，小小的茉莉花就如一片片纯洁的雪花,纷纷扬扬地飘洒在叶片上，宛如
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《再见了,亲人》课后小练笔
《再见了，亲人》课后小练笔 题目：从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事，展开想象，再写下来， 1、战斗刚刚结束，到处一片狼藉：房屋倒塌了，树木烧焦了，村子里到处浓烟弥漫，人们
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再见了亲人课后小练笔
记得五次战役的时候，志愿军由于被敌机的炸弹封锁着，造成了暂时的供应困难。战士们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜，已经疲惫不堪了。 就在这个时候，志愿军战士看见朝鲜大娘
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人教版五年级语文上册课后小练笔
人教版五年级语文上册小练笔全集 1、《窃读记》 目标：学习心理活动的细腻描写。 例：我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错„„” 就像在屋檐下躲雨，你
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小练笔
下课了，我和同学在操场上玩“单脚抓”的游戏。游戏开始了，抓的人使劲向前跳，眼睛死死的盯着我们。跑的人东躲西藏，气喘吁吁，抓的人怎么也追不上。我们虽然玩得满头大汗，但是很开心
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小练笔
第十届全市基础教育课程改革征文大赛习作华丽转型——小练笔的惊喜 田水花 电话：*** 重庆市秀山县里仁小学 论文类别：学科教学类 学段：小学 学科：语文 摘要：本论文就农
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小练笔
小练笔 “功夫不负有心人”这句话，传承了很久，它告诉我们一个道理：“只要勤奋，就没有做不成的事。” 中国古时候有个叫祖逖的人，他不但胸怀坦荡，还具有远大的志向。不过他小时候却
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小练笔
小练笔 茶是简单的，但淡淡悠悠中凝着惬意的清香，展现着清雅而朴实的魅力。 盐是简单的，但咸咸涩涩中藏着生命的要素，表达着诚实而静谧的憧憬。 灯是简单的，但隐隐约约中有着生命
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小练笔
鲸的自述 大家好!认识我吗?告诉你，我就是大名鼎鼎、闻名于全世界的鲸鱼。哎，我的小朋友们，千万千万不要以为我们鲸是鱼类，如果你真的这样认为，那你可就大错特错了，我们鲸属于哺乳
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小练笔
小练笔 一、仿段《桂林山水》： 我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿
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小练笔
小练笔 今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。 在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，
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26 威尼斯的小艇课后小练笔指导
26 威尼斯的小艇课后小练笔指导 小练笔：领悟了写作方法，写一写家乡的某处景或某个物，要写出特点来 练习目的：学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的
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人教版四年级下语文第五课课后小练笔
人教版四年级下语文第五课课后小练笔
库伯先生派人把汽车开走后，我一点也不高兴，“我”心想：反正库伯先生已经不记得了，为什么父亲还要通知库伯先生派人把汽车开走呢？父亲似乎猜 -
人教版五语上册课后小练笔、读后感
一、读了这些句子后我的体会。 这篇课文让我知道了：以前，一个穷人家的孩子想读书是多么的困难，如果让我把过去和现在比较，我会感叹：唉，如果过去，穷孩子能读书，他们会多么高兴，但只有
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生命小练笔
(一） 蒲公英成一把小伞，被风吹来吹去，可是，他还没有放弃自己的求生欲望，等风停了以后，它扎根发芽，长叶，坚强的活着。让自己无意义，干枯的生活，增添色彩，让大地多一份美丽。 小草从一粒
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作文小练笔
作文小练笔题目及解题思路 作文小练笔1： 请以“幸福”为话题写一篇作文。 解题思路： 首先要理解什么是幸福，除了要知道它的字面意思，还要去感受它，因为写作文最重要的是写出真实
