专题：竺可桢教育名言选编
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竺可桢教育名言选编五十句
论教育目的1. 大学教育之目的，在于养成一国之领导人材，一方提倡人格教育，一方研讨专门智识，而尤重于锻炼人之思想，使之正大精确，独立不阿，遇事不为习俗所囿，不崇拜偶像，不盲从潮流，惟
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论据、名言选编[大全五篇]
论据、名言选编 【人物篇】 1、陈坤：他爱旅行，更爱公益。洗尽铅华，我们看到的是他因为向西行走而越来越黝黑、越来越坚毅的脸庞。在公益面前，他不是《金粉世家》里那个风流不羁
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竺可桢事迹分享讲稿
竺可桢事迹分享讲稿竺可桢字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人。中国近代气象学家、地理学家、教育家， 1936年4月担任浙江大学校长，历时13年。曾担任中国科学院副院长、中国气象学会会
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《气象学家竺可桢》教案设计
一、教学目标：1、感受竺可桢把全部心血都用在科学研究上的精神。2、学会本课6个生字，能理解“支撑”等9个词语的意思；初步学会用“只有……才……”等写句子。3、能根据提供的
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警示教育案例选编（集锦9篇）
篇1：警示教育案例中央纪委发出《关于七起违反中央八项规定精神问题的通报》。全文如下：2015年元旦、春节将至，为进一步严明纪律，警示教育党员干部，推动落实中央八项规定精神、纠
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《关于“主题教育”重要论述选编》
学习习**同志关于“主题教育”的重要论述习**同志在纪念我党成立95周年大会上向全党郑重发出“不***、继续前进”的伟大号召，并结合党和国家正在做的事情对此作了全面阐述。
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党性教育教案选编[5篇材料]
“党性教育大讲堂”参考教案选编 二〇一六年四月 前言 举办农村党支部书记‚党性教育大讲堂‛是‚百村示范千村提升‛工程的一项重要措施，是加强农村党支部书记经常性培训，提
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“教育法律”习题选编(博客)
一、单项选择题 1. 根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为 。 A、教师负责制 B、校务委员会负责制 C、家长委员会负责制 D、校长负责制 2. 教师资格证书的适用的
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教育名言大全
.“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》 2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行知 3.“在教师手里操着幼年
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教育名言
较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。 —— 马克思 世界上没有才
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教育名言
教育名言集锦 划一根火柴，闪亮一下，就熄灭了，但倘若用一根火柴去点燃一堆火，却可以散放出比一根火柴大十倍、百倍、千倍，乃至无数倍的热量。一句精辟的名人格言，也是如此。它富有
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教育名言
1.从地图上看，我们有的在祖国的大西北，有的在大西南，有的远在漫长的边境上，有的分散于广袤的祖国内地。但我们因为从事一项共同的事业而有了天然的联接，那就是民族教育事业。 2.
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教育名言
教育名言 1、儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的。——认知心理学家皮亚杰（配1个幼儿单独操作的照片）2、儿童的思维是在与环境的相互作用中发展起来的。——认知心理学
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教育名言
教师已经被公认为是产生职业倦怠的高危人群。导致职业倦怠的原因有内部的，也有外部的，通过个人的力量来立竿见影地改变外部环境并不现实，最有效的方式还是我们教师自己心态的调
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教育名言
1、让学校成为学生心中的“圣地”。
2、校园文化是使学生学，教师教的过程成为和谐、流畅、愉快的审美过程，让学生在趣味中明理、在艺术氛围中得知、在快乐中实践和创造。
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教育名言 文档
作者
陶行知
陶行知
陶行知
陶行知
陶行知
陶行知
陶行知
陶行知 名言 我们深信教育是国家万年根本大计。学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。要用四 -
教育名言
教育名言1、我认为，我们的智育，也应该走出分数的误区，把追求的重点从高分转移到创造力上来。2、中小学搞教育科研，就是应该记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的
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经典教育名言摘录范文
经典教育名言摘录
1、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。 ——第斯多惠：《德国教师教育指南》
2. 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。 ——瑞士著名教育
