专题：快乐的早晨教案
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快乐的早晨
快乐的早晨 叮铃铃，叮铃铃&&小闹钟在叫我起床呢。我正在做美梦呢，实在不想起来。这时小鸟在窗外枝头上叫着：叽叽喳喳，起床啦，叽叽喳喳，起床啦&&我揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，坐起来穿衣
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早晨教案
《早晨》是人教版第六册积累运用一中的习作。教材运用本次习作的意图是培养学生细致观察的能力，激起学生学习作文的兴趣，调动学生观察思考和练笔的积极性，打开思路。引导学生写
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快乐的早晨作文（合集）
快乐的早晨作文在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作
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快乐早晨作文（精选五篇）
快乐早晨作文(14篇)在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下
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《小镇早晨》教案
【片段细读】 这篇课文描写蚕乡小镇早晨的情景，反映了改革开放给小镇带来的勃勃生机。全文共4个自然段，第1自然段写小镇的早晨是木船的摇撸声唤醒的。第2、3、4自然段分别写
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下雪的早晨教案（范文大全）
作为一名老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的下雪的早晨教案，仅
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小镇的早晨教案
小学语文第五册《小镇的早晨》教案设计 第二课时 教学目标： 1、教学课文第2、3、4自然段，感受小镇早晨安静热闹忙碌的气氛。 2、理解“忙碌、不由自主、目不暇接”等词语的意
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农场的早晨教案
农场的早晨教案 课 件www.xiexiebang.com 农场的早晨 教学内容： .农场的早晨（音乐故事）。 2.母鸡叫咯咯（歌表演）。 3.请来看看我们的村庄（听赏）。 教学目标： ．种动物的声音和动态，表
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苗岭的早晨教案
苗岭的早晨 大连庄河市鞍子山中心小学 李晓根 教学目标： 1．指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。 2．了解小提琴和口笛的音色。 3．了解作曲家俞逊发，激发学生对中华民族音乐的热
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苗岭的早晨教案
《苗岭的早晨》教学设计 织金县城关小学 王婧 教学目标： 1. 能感受《苗岭的早晨》优美、欢快的情绪，引起对苗岭早晨的特定联想。 2. 3. 知道苗族音乐的特点，并初步能分辨苗族音
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小镇的早晨教案
《小镇的早晨》教学设计 教学目标： 1、理解课文内容，通过抓文中重点词句了解江南水乡小镇早晨特有的美景以及小镇的发展与变化，体会作者的赞美之情，激发学生对生活的热爱。 2、
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《早晨好》儿歌教案[定稿]
启智班一年级儿歌《早晨好》教案 曲阜市特殊教育学校 孔 静 一、活动目标： 1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境，受到讲礼貌教育。 2、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾听能力
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《苗岭的早晨》教案
《苗岭的早晨》教案 教学目标： ．通过聆听《苗岭的早晨》，感受苗族音乐的风格特点, 2．了解口笛的形状与音色。 3．认识“飞歌”，激发学生对中华民族音乐的热爱之情。 教学重点、难点
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《小镇的早晨》教案
《小镇的早晨》教案 授课人：吴茜韬 课题:小镇的早晨 课型:新授 教学目标: 1、理解课文内容,了解小镇早晨“安静”、“热闹”、“忙碌”特点。 2、体会小镇今昔的变化。体会
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《校园的早晨教案》
《校园的早晨》 教材分析：《校园的早晨》，该歌曲是著名作曲家谷建芬和音乐人高枫的作品。80年代曾经在我国校园内风靡一时，现在仍在传唱，最初是男女声手二重唱，后有多种版本出现
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农场的早晨教案
《农场的早晨》教学设计 【教案背景】 《农场的早晨》是一个生动有趣的音乐故事。这个故事以欢迎农场的小客人为主线，由小羊、小鸭、小鸡去欢迎农场的小客人以及它们一块儿
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《公园的早晨》教案
5《公园的早晨》 教学目标: 1．仔细观察图画，能够看懂图意。 2．能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。 3.培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的
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山村的早晨教案
第二课时 教学目标： 1.有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句。2.读懂课文，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。 教学重难点：引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美
