专题：夸美纽斯自然教育
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夸美纽斯及其教育思想
夸美纽斯及其教育思想 夸美纽斯（John Amos Comenius,1592-1670），是欧洲从封建社会向资本主义过渡时期的伟大教育家。他的代表作《大教学论》(The Great Didactic)的问世，标志着
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夸美纽斯课后练习
（一） 填空题 1．夸美纽斯是＿＿＿世纪捷克的教育家。 2．《大教学论》是＿＿＿＿＿的教育代表作。 3．夸美纽斯的泛智思想就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4．17世纪世界教育史上起着承前启后、继往开来的巨大作用的教育家是＿＿＿＿＿＿。
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夸美纽斯名言
夸美纽斯名言,警句,格言,语录 · 时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。 · 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。 · 只有受过一种合适的教育之后，
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简述夸美纽斯
1. 简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想。 （1） 教育要适应自然，不能违背自然规律，人是自然的一部分，教育要遵循人的自然发展的原则。 （2） 系统论述了班级授课制以及教学的
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夸美纽斯教育观点总结
夸美纽斯教育观点总结 夸美纽斯作为17世纪的捷克教育家，是人类教育史上里程碑式的人物。他于1632年写成《大教学论》一书，该书全面论述了人的价值、教育的目的及作用、学制、
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杜威、夸美纽斯教育思想
杜威教育思想 杜威简介：约翰·杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表，是当时传统教育的改造者，是新教育的拓荒者，他
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夸美纽斯的教育思想（本站推荐）
夸美纽斯的教育思想 捷克教育家夸美纽斯(1592－1670)是泛智教育思想的代表人物。主要著作有:《大教学论》（1632）《世界图解》(1658)、《母育学校》(1628)等。 (一)论泛智教百和
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夸美纽斯的主要教育思想
夸美纽斯的主要教育思想 摘要：夸美纽斯（J.A.Comenius,1592-1670）,捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，出身于一磨坊主家庭。年轻时被选为捷克兄弟会的牧师，并主
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夸美纽斯的“教育适应自然原则”评析及其启示
夸美纽斯的“教育适应自然原则”评析及其启示 摘要:“教育适应自然原则”是夸美纽斯教育思想的主线,试图从自然界的类比研究中,探求教育工作的客观规律,并运用这种规律来指
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夸美纽斯思想及其现实意义[模版]
一、生平和世界观 夸美纽斯（J．A．Comenius，1592—1670）是17世纪捷克的伟大爱国者、教育改革家和教育理论家，是人类教育史上里程碑式的人物。 1592年，夸美纽斯出生在一位“捷克兄弟会
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夸美纽斯《大教学论》
夸美纽斯《大教学论》 夸美纽斯(JohannAmosComenius，1592—1670)，捷克著名教育理论家和实践家，资产阶级教育理论的奠基者之一。生于新教派“捷克兄弟会”会员家庭。12岁失去双
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夸美纽斯的名言
夸美纽斯的名言警句 1、太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的了 2、凡是生而为人的人都有受教育的必要。 3、假如要去形成一个人，那便必需由教育去形成。 4、学校是造就人的
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教育学之父“夸美纽斯”
教育学之父-夸美纽斯 伟大的人物总是遭受命运的洗礼，才有辉煌的成就。比如教育学之父夸美纽斯，原名扬·阿姆斯·夸美纽斯,是捷克人，他在12岁的夸美纽斯失去了父母;两位姐姐也相
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夸美纽斯 泛爱主义
浅析夸美纽斯的泛智主义 课程： 课程与教学论课程与教学论 任课教师： 熊耕 老师 姓名： 王奎英 学号： 2120092874 提交时间： 2010年7月浅析夸美纽斯的泛智主义 2120092874 王奎英
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夸美纽斯 读书报告
《大教学论》读书报告 在人类教育史上，有个人占有光辉的一页，他的著作《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科，第一次从哲学中独立出来，是西方教育史上第一部体系完整的教
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夸美纽斯 论文（全文5篇）
夸美纽斯（1592~1670）是17世纪捷克伟大的爱国者、教育改革家和教育理论家，被誉为“现代教育之父”。他首次提出分科教学法和班级授课制。他对教师职业给予了极高的称赞，他说：“教
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夸美纽斯泛智教育思想
论夸美纽斯的泛智教育思想 十七世纪，捷克教育家夸美纽斯提出了泛智教育思想，主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法
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关于夸美纽斯的教育思想总结（合集）
夸美纽斯的教育思想 【总分总的形式回答一定要分点条理清晰 得分点简明扼要写在最前面，后面的解释可视自己时间情况写】 捷克教育家夸美纽斯是泛智教育思想的代表人物。
