专题：考评课教学设计
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考评课教学设计
《美化作息时间表》教学设计 【教材分析】 《美化作息时间表》是七年级信息技术上册第三单元的内容。它是在学生在掌握了Word中插入表格，合并、增加行（列）、删除行（列）居中单元格
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初中语文考评课教学设计
初中语文考评课教学设计 晏子使楚 教学目标 1. 知识与能力 阅读并背诵课文，积累文言词句，提高文言文解读能力；体会晏婴机智的辩才，学习他热爱国家从容应对的谈吐机智。 2. 过程
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考评课《最佳路径》教学设计（共五篇）
苏教版四年级下册第6课 考评课：《最佳路径》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 3、懂得尊重他人，相信他人，给人
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考评课一
《永生的眼睛》教学设计 教材分析 本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。课文中的“我”由当年对父亲捐献母亲角膜的不理解，到
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封面(典型考评课材料)
考评课材料 3人以上）考评意见东至县洋湖中学 胡 亮 一、典型课开课通知二、典型课例教学设计一份 三、专家组及成员（
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数学考评课教案
数学 考评 课 教案 执教时间：2004年11月8日 执教班级：初二（3）执教人：杨礼泉 教 学 内容：9.3分式的乘除法（1约分） 一、教学目标： （一）知识目标： 1、能说出分式约分的意义、依据、关键；2、
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微课教学设计
微课教学设计 微课教学设计1 教学目标1、学会本课13个生字，会认“凛、冽、嗬”3个字。能正确读写下列词语:骤然、玉屑、俗话、渗透、谚语、枕着、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪
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舞蹈课教学设计
舞蹈课教学设计 南天湖中心校 秦杨 课型：舞蹈艺术课 教学目标： 1、通过观察小人拼图，知道小人是用不同的图形和线拼出来的，（七个小人拼图是七个手位的小人动作）由舞蹈中的七个基本
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听说课教学设计
教学目标 1． Knowledge Objects （1） Key Vocabulary prefer, lyric （2） Target Language: What kind of music do you like? I like music that I can sing along with．What abou
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导读课教学设计
充满爱的世界
《豆蔻镇的居民和强盗》导读课教学设计
铁岭市银州区柴河西小学苏梦白
联系电话：***
电子邮箱:sumengbai@163.com
一．教材分析：
本课是一节语文读书导读 -
白板课教学设计
《Tree Planting Day》白板课教学设计
英语组 聂一兵
● 教学特点
本节课的植树话题以日记的形式呈现，运用一般过去时来描写所参与的植树过程。善于利用网络资源，教学资源丰富 -
微课教学设计
课题：扩句和缩句 教学目标：1、了解什么是扩句和缩句 2、了解基本的扩句和缩句的方法 教学重、难点：了解基本的扩句和缩句的方法 教学过程： 一、了解扩句和缩句的概念 扩句就是通
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篮球课教学设计
一．教学内容 篮球：运球，双手胸前传，接球二.教学分析 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的
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篮球课教学设计
篮球课教学设计一、设计思路教学设计思路，本课根据高中新课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，围绕“以学生为本的理念”，在教学中根据水平五学生的认知规律和身心特点。
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听说课教学设计
Unit 1 八年级下册 What’s the matter?（Period I） 阿岗二中 王 娟 听说课教学设计 Unit 1 What’s the matter? Section A 1 (1a – 2d) 教学目标： 1. 知识目标： 1．
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写字课教学设计
写字课教学设计 教学目的： 1、掌握“左右结构的字”、“左宽右窄”和“左窄右宽”“左右相宽”三种结构的字的写法。 2、培养学生观察分析，研究的能力。 教学重点： 掌握三种结
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1---7课教学设计
第一课 我看到了什么 教学目标 科学概念： 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 过程与方法： 初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的
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对课教学设计
初 识 对 联 教学目的：使学生通过观察、思考，掌握简单的对联知识，会对简单的对联。 培养学生学习对联的兴趣及热爱家乡、热爱祖国的思想感情。教学过程： 一、学生齐背对韵歌。
