专题：口哨与小狗教案六
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《口哨与小狗》教案四（最终定稿）
《口哨与小狗》 教学目标： 通过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象，培养学生对音乐的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动作表示自己的感受。教学重点难点： 看图与听唱结合，指
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《口哨与小狗》试讲教案
课题:第三单元《音乐中的动物》 欣赏《口哨与小狗》 教材版本:人民教育出版社一年级下册 课型:欣赏 执教人：李先丽 教学理念: 以新课程音乐课的基本理念为指导思想，突出以音乐
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《口哨与小狗》教案[精选五篇]
《口哨与小狗》教案 教学内容： 一、歌曲《拉勾勾》。 二、聆听《口哨与小狗》。 教学目标 一、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 二、能够和大
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《口哨与小狗》教案二
《口哨与小狗》 《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年和小狗》。它是美国作曲家普莱亚（1870-1943）于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在
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小学音乐《口哨与小狗》教案
小学音乐《口哨与小狗》教案 一、教材 首先我想先谈一谈对教材的理解： 《口哨与小狗》是选自人音版音乐教材一年级上册第一课。这是一节欣赏课，通过听赏音乐作品，感受音乐旋律，
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《口哨与小狗》教学反思（通用）[本站推荐]
《口哨与小狗》教学反思（通用5篇）在社会发展不断提速的今天，我们要在教学中快速成长，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么问题来了，反思应该怎么写？以下是小编收集整理的
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口哨与小狗教学反思
口哨与小狗教学反思 口哨与小狗教学反思1 《口哨与小狗》是人音版一年级第一册里第一课中的聆听作品。该作品是美国作曲家普莱亚(1870—1943)创作的一首通俗管弦乐小曲，乐曲
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《口哨与小狗》教学设计
教科版三年级艺术下册第三单元主题二 《口哨与小狗》教学设计 李晓杰 武安市兰村学校 三年级艺术下册 欣赏课《口哨与小狗》教学设计 一、教学理念： 《音乐课程标准》倡导在
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口哨与小狗教学反思
口哨与小狗教学反思 口哨与小狗教学反思1 不久前，幼儿园组织了一次教师课堂教学比武活动，虽然这样的活动每年都会举办，而每次也都会让我烦恼、忙碌好一阵子。但也正是这样的活
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《口哨与小狗》教学设计
《口哨与小狗》教学设计 一、教学目标： 1、能专注地聆听管弦乐曲《口哨与小狗》，培养良好的聆听习惯。 2、能用形体动作模仿逗狗的姿态，大胆地表现小主人与小狗散步的情景。3、
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2第一单元口哨与小狗教案
口哨与小狗 教学目标： 1、引导学生感受乐曲带来的快乐情绪，发挥学生的想象力。 2、能听辨音乐的结构--五个乐段，能用肢体动作或表演的形式表现出来。3、创编音乐游戏，感受同伴间
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《口哨与小狗》教案2（写写帮整理）
《口哨与小狗》教案 教学目标： 1．聆听《口哨与小狗》，发挥学生想象力，感受音乐。 2．用动作来表现自己对音乐作品的内心感受。 教材分析： 《口哨与小狗》是一首通俗管弦乐小曲。它
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一年级音乐教案上册《口哨与小狗》
第一课《口哨与小狗》 教学目标 1、通过聆听、律动启发学生感受乐曲的三段体形式，认识并理解图形谱。 2、通过欣赏乐曲《口哨与小狗》，体会乐曲的情绪——欢快活泼，并能用语言
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口哨与小狗教学反思[推荐阅读]
本周星期三上午第二节课我参加了四校连片的音乐展示课。从以往教学来看二年级的孩子对《口哨与小狗》这节音乐欣赏课兴趣浓厚，而且我自身也非常喜欢这首乐曲，所以我重新将这节
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一年级第一课口哨与小狗5篇
一年级第一课口哨与小狗 教学目标： 1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢
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小班音乐教案《小狗与口哨》[精选多篇]
小班音乐教案《小狗与口哨》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏，欣赏乐曲，感受乐曲所表达的欢乐情绪，鼓励幼儿创编不同的小狗动作，并尝
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大班音乐活动《口哨与小狗》（5篇）
大班音乐活动《口哨与小狗》 活动目标： 1、能倾听乐曲 ,理解乐曲所表现的内容，感受乐曲轻松、活泼的特点。 2、大胆想象并尝试用肢体动作、角色扮演等感应曲式。 活动准备： 1、
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口哨(网)教案
口哨（网） 【教学目标】 1. 在感受文章语言文字美的同时品味文章借助人物内心独白直接抒发情感的特点。 2. 引导学生初步掌握环境描写的作用。 3. 朗读品味课文语言，理解比喻、
