专题：口哨与小狗一年级教案
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一年级音乐教案上册《口哨与小狗》
第一课《口哨与小狗》 教学目标 1、通过聆听、律动启发学生感受乐曲的三段体形式，认识并理解图形谱。 2、通过欣赏乐曲《口哨与小狗》，体会乐曲的情绪——欢快活泼，并能用语言
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《口哨与小狗》教案四（最终定稿）
《口哨与小狗》 教学目标： 通过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象，培养学生对音乐的感受，并鼓励学生通过表演方式，用动作表示自己的感受。教学重点难点： 看图与听唱结合，指
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《口哨与小狗》试讲教案
课题:第三单元《音乐中的动物》 欣赏《口哨与小狗》 教材版本:人民教育出版社一年级下册 课型:欣赏 执教人：李先丽 教学理念: 以新课程音乐课的基本理念为指导思想，突出以音乐
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《口哨与小狗》教案[精选五篇]
《口哨与小狗》教案 教学内容： 一、歌曲《拉勾勾》。 二、聆听《口哨与小狗》。 教学目标 一、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 二、能够和大
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《口哨与小狗》教案二
《口哨与小狗》 《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年和小狗》。它是美国作曲家普莱亚（1870-1943）于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在
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一年级第一课口哨与小狗5篇
一年级第一课口哨与小狗 教学目标： 1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢
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小学音乐《口哨与小狗》教案
小学音乐《口哨与小狗》教案 一、教材 首先我想先谈一谈对教材的理解： 《口哨与小狗》是选自人音版音乐教材一年级上册第一课。这是一节欣赏课，通过听赏音乐作品，感受音乐旋律，
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《口哨与小狗》教学反思（通用）[本站推荐]
《口哨与小狗》教学反思（通用5篇）在社会发展不断提速的今天，我们要在教学中快速成长，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么问题来了，反思应该怎么写？以下是小编收集整理的
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口哨与小狗教学反思
口哨与小狗教学反思 口哨与小狗教学反思1 《口哨与小狗》是人音版一年级第一册里第一课中的聆听作品。该作品是美国作曲家普莱亚(1870—1943)创作的一首通俗管弦乐小曲，乐曲
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《口哨与小狗》教学设计
教科版三年级艺术下册第三单元主题二 《口哨与小狗》教学设计 李晓杰 武安市兰村学校 三年级艺术下册 欣赏课《口哨与小狗》教学设计 一、教学理念： 《音乐课程标准》倡导在
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口哨与小狗教学反思
口哨与小狗教学反思 口哨与小狗教学反思1 不久前，幼儿园组织了一次教师课堂教学比武活动，虽然这样的活动每年都会举办，而每次也都会让我烦恼、忙碌好一阵子。但也正是这样的活
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《口哨与小狗》教学设计
《口哨与小狗》教学设计 一、教学目标： 1、能专注地聆听管弦乐曲《口哨与小狗》，培养良好的聆听习惯。 2、能用形体动作模仿逗狗的姿态，大胆地表现小主人与小狗散步的情景。3、
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2第一单元口哨与小狗教案
口哨与小狗 教学目标： 1、引导学生感受乐曲带来的快乐情绪，发挥学生的想象力。 2、能听辨音乐的结构--五个乐段，能用肢体动作或表演的形式表现出来。3、创编音乐游戏，感受同伴间
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《口哨与小狗》教案2（写写帮整理）
《口哨与小狗》教案 教学目标： 1．聆听《口哨与小狗》，发挥学生想象力，感受音乐。 2．用动作来表现自己对音乐作品的内心感受。 教材分析： 《口哨与小狗》是一首通俗管弦乐小曲。它
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口哨与小狗教学反思[推荐阅读]
本周星期三上午第二节课我参加了四校连片的音乐展示课。从以往教学来看二年级的孩子对《口哨与小狗》这节音乐欣赏课兴趣浓厚，而且我自身也非常喜欢这首乐曲，所以我重新将这节
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小班音乐教案《小狗与口哨》[精选多篇]
小班音乐教案《小狗与口哨》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习用身体动作合拍的表现乐曲的节奏，欣赏乐曲，感受乐曲所表达的欢乐情绪，鼓励幼儿创编不同的小狗动作，并尝
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大班音乐活动《口哨与小狗》（5篇）
大班音乐活动《口哨与小狗》 活动目标： 1、能倾听乐曲 ,理解乐曲所表现的内容，感受乐曲轻松、活泼的特点。 2、大胆想象并尝试用肢体动作、角色扮演等感应曲式。 活动准备： 1、
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人音版小学一年级音乐上册《口哨与小狗》课堂实录
微视频《口哨与小狗》教学实录 一、导入： 师：同学们，课前老师已经跟同学们提供了三段音乐主题，还记得每个主题都表现的什么音乐形象吗？ 生：小主人 师：还有谁？ 生：还有小狗 师：还有呢？
