专题：课堂教学轻负减效
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轻负高质材料
我是一名信息技术教师，我们都知道信息技术课是一门新兴的学科，课程的教学体系架构还没有完善，并且作为一门非基础学科，它的课时较少，一般每周只有一节课，课时少，事必会造成学生的知
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轻负高质材料
昌乐县实验小学 张丽娟 张丽娟“练中学练后讲”数学教学法 从事小学数学教学十几年来，我一直坚守在教学第一线，并一直致力于课堂教学方面的研究，针对当前数学课堂教学中存
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学 生 减 负
小 学 生 减 负
对小学生“减负”，我举双手赞成！
减负：听上去有点可笑。 主要原因：家长和老师对孩子的希望（望子成龙）。家长对孩子（望子成龙）:1是孩子长大以后有出息 2是满足自己的 -
轻负高效具体措施
吴村小学“轻负高效”具体措施 （2016—2017学年） 高效的课堂教学是教师的梦想，是学校、家庭、社会的希望，有了高效的课堂，既减轻了学生的负担，同时也减轻了教师的工作压力，更重要的
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轻负高质英语
“轻负高质”并不是一个新鲜的话题。早在上个世纪，我国著名教育家陶行知先生就曾这样精辟地描述过旧中国的教育：先生是教死书，死教书，教书死；学生是读死书，死读书，读书死。显然，这
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轻负高效具体措施
史坊小学轻负高效的具体措施 “减负高效”讲究的是教育有质量,有效率,即减少“投入”,增大“产出”，也就是要以人为本，减轻学生过重课业负担，提高效益，全面推行素质教育。下面就
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轻负高质总结
“轻负高质”总结 张 建 在教育教学改革向纵向发展的今天，轻负高质是每一位教师的教育追求。为实现课堂的轻负高质，就必须以科学发展观为统领，以培养学生学习能力为手段，以提高
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轻负高质发言稿
“轻负高质”发言稿 汤晓霞 大家上午好，默默无闻的我今天是第一次坐在这里发言，心里特别紧张。前两天，接到学校的任务，让我讲讲“如何轻负高质”，其实这方面我也没有什么高深的
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高质轻负演讲
《我交给你们一个孩子》 张晓风 小男孩走出大门，返身向四楼阳上的我招手，说：再见！ 那是好多年以前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。 我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次
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轻负高质发言稿
大家下午好，今天我们交流的主题是“轻负高质”，在谈这个主题之前，我们先来做个探讨：如果我们把学生比作是一匹马，而知识比作草的话，那么我们究竟给马儿如何有效地喂“草”才能和那
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轻负高效论文
课堂教学的优化凝聚教师的智慧 摘要：“减负”已经成为了每位教师的教育追求，但是作为一线教师不能单纯的对待“减负”和教学改革。在“减负”的同时更要教师提高课堂效率，当堂
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践行轻负高质理念 打造高效课堂教学[范文模版]
践行轻负高质理念 打造高效课堂教学 轻负担，高效率是当今教育界一个热门的话题，是教育改革发展的必然趋势，也是教育追求的理想目标。如何减负，又如何高效？笔者认为实现“轻负高质
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轻负高质教学案例
初中科学教学案例 《月相》 【教材分析】 本节课选自七年级科学上第三章第五节内容，在这一整章内容中，有四节内容为选学内容，使得《月相》这节内容既是本章的难点、又是本章的
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浅谈轻负高质 论文[5篇模版]
浅谈“轻负高质” —— 语文作业巧布置 当前，为了有效地解决小学生课业负担过重的问题，“轻负高质”的教学理念越来越被社会认同和追求。如何实施有效教学，提升教育品质，真正实
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如何构建轻负高效的语文课堂
随着课程改革的不断深入，教师的教育观念、教学方式等已发生了很大的转变，学生的学习方式也在不断的变化，但不可避免还存在着学生负担重，课堂教学拖沓低效的问题。《新课标》强调
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如何打造轻负高效优质课堂
浅谈如何打造轻负高效优质的小学数学课堂 轻负高效的优质课堂，从字面上理解，即：轻负担、高效率、优质量。轻负担就是减轻学生的负担，让学生学得轻松。高效率就是尽量在有效的时
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精心设计作业 践行轻负高质
精心设计作业 践行轻负高质 大唐镇小 骆桂平减负增效一直以来是教学中所面临的较为复杂的议题，既要减负但同时又要增效，这是我们教师所期盼的理想境界，但在实践中往往又把握
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轻负高效交流总结（含5篇）
轻负高效，我们的追求 ——经验交流分享活动小结 为了将学生减负落到实处，更好地提高课堂质效，9月30日学校给全体教师布置了一项国庆假期作业——结合学科教学实践，认真总结自己
