专题：扩写诗词
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扩写诗词讲解
扩写诗词 三维目标： 1.引导学生通过合理的联想与想象,加深对诗词的理解。 2.引导学生运用扩写的方法，有创意的扩写。 3.培养学生大胆想象，创新表达的能力。 4、培养学生对古典
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诗词扩写范例
诗词扩写范例 诗歌扩写：要抓住“还原情境”“构设画境”“表现意境”三个步骤。 例将“杨柳岸，晓风残月”（柳永《雨霖铃》中的一句）扩写成100字左右的短文。要求不改变原词意境
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扩写范文
1．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(50个字左右) 踏春归来，襟袖间还飘逸着春天的气息。 ___________________________________________________________________
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古诗扩写
春夜洛城闻笛 这是我在洛阳的第九年了，走在夜色中的洛阳大街上，天空中挂着一轮皎洁的明月，星星眨着朦朦胧胧的眼睛，一切显得那么的幽静。忽然，一阵悠扬的笛声从远处徐徐地飘过来
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学习扩写
学习扩写习作指导：越是描写细腻的文章就越是具体生动，要想将干瘪的文章变得充实饱满，就要学会扩写短文。扩写就是把篇幅较短的文章，通过合理的想象扩展成篇幅较长的文章。扩写
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螳螂捕蝉扩写范文
螳螂捕蝉扩写 有一天，吴王决定攻打楚国，扩大领地。第二天上朝时，他对众大臣、侍从说：“众位爱卿，我决定攻打楚荆，几天后便可起兵。各位意见如何？”大臣们听了这些话，在下面纷纷议论
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扩写《夸父逐日》（汇编）
扩写《夸父逐日》 哈林格尔中学 初一2班 李艳雯 很久很久以前，有一名叫夸父的巨人，他看到太阳每天从东方升起，在西方落下，接着又是漫长的黑夜，直到第二天早晨才又从东方升起，射出
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《秋思》扩写
《秋思》扩写
山东济宁观音阁小学四．四班 张笑颜
.我在洛阳城里已住了三、四年，白发苍苍，我的家人不知怎样？是否还活在世上？让我忐忑不安。夜晚，我来到窗前，一轮皎洁的月亮洒下悠悠 -
扩写概述
扩写概述扩写就是在原文的基础上进行补充和扩展，进行细致的描述，使文章的内容得到扩充，变得具休生动。经常做扩写练习，可以开阔作文的思路，发展学生的想象力和语言表达能力。同时
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扩写《楚王好细腰》
扩写《楚王好细腰》
从前，楚灵王有一个奇怪的嗜好：喜欢有纤细腰身的人。所以，朝中的大臣们抓住灵王这一奇怪的嗜好，绞尽脑汁的讨好楚灵王，希望可以平步青云、升官发财，最终达成了 -
扩写《夸父逐日》
扩写《夸父追日》 初一1班 余杰
在遥远的上古时代，有这样一个世外桃源：这里山清水秀，鸟语花香。在这美丽的环境中，有这样一个英勇坚强的民族：夸父族。他们安居乐业的生活着,在这 -
扩写句子
扩写
我们来到了猴山。嘿！我们来得正是时候，猴子们都从缝里钻了出来，好像在欢迎我们。一、二、三……我数都数不过来了，这儿的猴子多的犹如天上的星星。看，那儿有一只猴妈妈，猴妈 -
扩写《守株待兔》（最终定稿）
扩写《守株待兔》
有一个农民，他非常懒，每次耕田到一半就要歇一会。
一天，太阳火辣辣地炙烤着大地。这个农民如往常一样在田地里耕田，不久，他的衣服都湿透了，此时他是多么想走到大 -
《秋思》扩写
秋思 (唐)张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 唐代诗人张籍的《秋思》，意写秋天，诗人在异乡洛阳城思念家乡亲人，想写一封家书却发现想要表
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扩写《螳螂捕蝉》
扩写《螳螂捕蝉》 有一天吴王正在睡觉，他梦到楚国的国王抢了他的孩子，杀了他的儿女并对他说：“你这个弱者，永远不可能超过我，就让我以后将治吴国的人来杀了你吧！哦！不对呀，这里以后
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扩写《望江南》
扩写《望江南》 深秋的清晨，没有鸟儿欢快的呼唤声，没有行人赶集的急切声。有的是落叶沙沙，“人迹板桥霜。”漫漫长夜，泪水浸湿了我的玉枕，天未亮，便早起梳洗。穿上你最喜欢的衣裙，
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扩写句子
四年级语文练习题
一. 扩写句子 1. 小女孩望着天空。2. 小河流淌着。3. 心情激动。4. 我们走过来。5. 书中有插图。二. 缩句. 1. 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马 -
《拔苗助长》扩写
古代寓言故事《拔苗助长》 原文：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰："今日病矣!予助苗长矣!"其子趋而往视之，苗则稿矣。 翻译：古时候宋国有个人，看到自己田里的禾苗长得
