专题：科学谁的小脚丫
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科学教案 谁的小脚丫
文档仅供参考 谁的小脚丫（科学） 活动目的：1.认识几种有特征的动物的脚丫2.体验辨认小脚丫的乐趣 活动准备：动物的小脚丫图片毛绒玩具（小鸡 小鸭 大象 小猫）在环境中贴上小脚丫的
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幼儿园小班科学活动教案：谁的小脚丫
幼儿园小班科学活动教案：谁的小脚丫 活动目的： 1.认识几种有特征的动物的脚丫 2.体验辨认小脚丫的乐趣 活动准备：动物的小脚丫图片毛绒玩具（小鸡 小鸭 大象 小猫） 在环境中贴
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幼儿园小班科学优秀教案《谁的小脚丫》及教学反思（最终定稿）
《小班科学优秀教案《谁的小脚丫》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.认识几种有特征的动物的脚丫2.体验辨认小脚丫的乐趣3.能
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小班科学：可爱的小脚丫
小班科学：可爱的小脚丫 小班科学：可爱的小脚丫 设计思路： 随着天气的渐热，有些孩子在中午睡觉的时候喜欢把袜子脱掉，他们会发现李凯懿的脚胖乎乎的，陶恒宇的脚黑黑的，脚指头怎么
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科学教案 小班科学 小脚丫（优秀范文5篇）
文档仅供参考 小班科学 小脚丫 活动名称：小脚丫 活动要求： 1、在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识，发展脚的触觉功能。 活动准备： 1、用不同材料铺成的小
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小脚丫教案
小脚丫教案 一、教学目标： 1、认知：了解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。2、技能：掌握制作纸拖鞋的方法和要求。 3、情感：培养学生对应用美术的兴趣和对生活的
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幼儿园小班科学活动教案：小脚丫（合集5篇）
www.hoing.net 幼儿园小班科学活动教案：小脚丫 活动要求： 1、在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识，发展脚的触觉功能。 活动准备： 1、用不同材料铺成的小路（黄
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几个小朋友光着小脚丫
几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是红红，
她一边唱，一边用双手接从天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着 -
幼儿园小班科学公开课教案《小脚丫》及教学反思[五篇材料]
《小班科学公开课教案《小脚丫》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动要求：1、在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识，发
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幼儿园小班科学活动教案《小脚丫》及教学反思5则范文
《小班科学活动教案《小脚丫》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学活动教案《小脚丫》含反思！幼儿园小班科学教案：小脚丫活
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幼儿园小班科学优质课教案《小脚丫》及教学反思[推荐5篇]
《小班科学优质课教案《小脚丫》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学优质课教案《小脚丫》含反思！活动目标：1、在看一看、
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小班科学 猜 猜 它 是 谁
猜 猜 它 是 谁 ----小班科学活动设计 活动目标 1. 从动物的局部判断出动物名称，并合作完整进行动物拼图。 2. 鼓励幼儿参与科学活动，激发幼儿求知欲及对科学活动的探索精神。
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《谁更硬一些》科学教学反思
（一）《谁更硬一些》这一课的课程量比较大，因为第一次让学生接触材料的实验需要有一个引导的过程，如何将理论知识与实验有机相结合是这节课教师的主要工作。校领导非常重视我的这
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《谁流得更快一些》科学教学设计
教学目标：1、科学概念：液体都会流动，流动的快慢受到液体黏度的影响。2、过程与方法：进行预测并用对比实验进行验证；理解公平实验，为保证公平，需要保持除变量之外的其他条件相同。3
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大班科学活动《谁站得稳》
大班科学活动――怎样站得稳 一、活动题目 怎样站得稳 二、活动目标 幼儿通过怎样使纸板站得稳的实验，感知不同物体重心的位置不同，激发参加探究活动的积极性，培养观察和口语表
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小班绘本：小脚丫
小班绘本：小脚丫 活动目标： 1.初步感知小脚丫的作用，学会保护自己的小脚丫。 2.积极与老师和同伴互动，体验阅读的快乐。 3.愿意在老师的帮助下说说图书画面的内容。 活动准备： 绘
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中班健康教案——小脚丫
中班健康教案——小脚丫 中班健康教案——小脚丫活动目标 1．观察小脚丫，了解脚的结构。 2．知道小脚丫的作用，懂得保护脚。 3．发展脚部动作，体验探索身体奥秘的乐趣。 活动准备 1．地
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小脚丫找朋友（五篇材料）
小脚丫找朋友 活动目标： 1、通过观察、触摸自己的脚丫，了解小脚丫的基本构造； 2、欣赏故事《小脚丫的朋友》，知道袜子、鞋子能保护自己的脚。 3、懂得讲究个人卫生，不随意光脚在
