专题：开音节和闭音节单词
-
开音节闭音节单词
开音节词汇A Ate吃 bade bid的过去时 bake烤 bale包捆 bane祸根 base基础 bathe冲洗 blade刀片 blame责备 blaze火焰 blazer运动上衣 brace支柱 brake刹车 brave勇敢的 cab
-
开音节单词（模版）
1▲ face n．脸，面，表面；vt．面临，面向 2▲ race n．竞赛，赛跑；种族，人种；vt．使全速行进；和…竞赛（比赛）；vi．疾走，竞走；参加竞赛 3▲ space n．空地，场地；太空，宇宙；空间，距离4▲ shade n．阴凉处，树荫处
-
开音节,闭音节,r音节[五篇范例]
英语音节有三大类型:开音节,闭音节,r音节(很详细的介绍了：)~~以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节
一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解 -
开音节、闭音节、英语音标教学设计、说课
开音节、闭音节、元音音标，教学设计、说课 讲课人 ： 葛伟东 教学内容：开音节、闭音节、元音音标 教学目标与要求： 1．了解英语词汇中的开音节、闭音节单词的构成方式，能够辨认出开
-
小学英语教学中元音字母在重读开音节词和重读闭音节词中的发音探究
小学英语教学中元音字母在重读开音节词和重读闭音节词中的发音规律探究 陕西省咸阳市长武县巨家中心校 高宝利 电话：*** 邮箱：shuollei@163.com 说起英语教学，不得不谈
-
E的开音节备课
E的开音节
一、复习辅音（快速复习）
二、复习A的开音节
1）背绕口令2）举手念P15的小诗，并指出小诗里所有含A的开音节
三、接着上一堂课的终极挑战听力环节第三轮
Makeplateflamesta -
英语音节
发音规则1 / 12 一、 音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。 二、 音节的分类 英语音节有三大类型:1、开音节,2、闭音节,3、r音节以元音结尾
-
整体认读音节
整体认读音节，就是一口读出，不拼读的音节，这些音节应该做为一个整体牢牢记住。整体认读音节都有哪些呢？ 举例: 例１ 给下面的汉字写出拼音： 知 吃 诗 日 资 次 思 例２ 给下面的
-
整体认读音节
整体认读音节 整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。 16个整体认读音节分
-
整体认读音节
整体认读音节 整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。 16个整体认读音节
-
汉语拼音音节练习
hàn yǔpīn yīn yīn jiéliàn xí 汉语拼音 音节 练习kuài lè 快 乐 héxiā 河虾 dàxiā 大虾 dàxiá 大侠 xī xì 嬉戏 xiàqí 下棋 dǎ qì 打气 xi
-
整体认读音节
整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。 编辑本段整体认读音
-
双音节词语
双音节词语 词语 拼音词语 拼音 词语 拼音 阿姨 哀悼 挨个儿爱称 爱护 爱人 安静 安排 安置 鹌鹑 按照 昂扬 凹陷 熬夜 奥秘 扒糕 b八仙 b üiyí üidào üigâr àichý
-
双音节词（合集）
读双音节词语 这部分内容除了要继续考查第一题的声母、韵母、声调等情况，还要考查轻声、儿化韵和上声变调。 50个双音节词相当于100个单音节词，总共20分，读错一个音节扣0.2分
-
汉语拼音音节表
汉语拼音音节表
b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing
p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin pingm ma mo me mai mao -
整体认读音节
整体认读音节
什么是整体认读音节？
整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如 -
单音节和双音节
汉语拼音字母 汉语拼音是拼写汉民族标准语的拼音方案。 汉语拼音是以北京语音系统作为语音标准的。北京近千年来一直是中国文化的中心，北京音也是中国地域最辽阔、人口最多的
-
单词
1. civilization[英] [ˌsivilaiˌzeiʃən] [美] [ˌsɪvəlɪˌzeʃən] n. 文明，文化；开化，教化；修养；文明社会； 2. civilize[英] [ˌsivilaiz] [美] [ˌsɪvəˌlaɪz] vt. 使
