2016考研英语词汇音节记忆法

第一篇：2016考研英语词汇音节记忆法

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2016考研英语词汇音节记忆法

英语单词有长有短，但是从音节的角度可以将统一分成两大类--单音节词汇和多音节词汇。不同音节的词汇有不同的记忆方法，正好我们关于单词类的辅导文章看得应该也不多，就来一起学习一下不同音节的词汇该如何记忆吧。

一、单音节词汇

单音节词汇的记忆方法是寻找同源词，完成捆绑记忆，而不能拆分。比如“forge-v.打铁，锻造”，如果望文生义地、想当然地将这个单词拆分成“for(为了)+ge(哥)”就大错特错了，如是所拆分出来的意思“为了+哥”对于助记“forge-打造、锻造”也不会产生真正有效的帮助。因为我们在读原单词“forge”的时候，并没有发音成“[for]+[ge]”，事实上“forge”中的“-ge-”部分也并不是一个独立的音节，于是请牢记这样一句法则：“单音节词汇禁止拆分”。那么，单词“forge-打铁、锻造”又是从何而来呢?“forge”整体演变自“force-力量”，因为“打铁”在本质上是一种“出大力、出蛮力”的行为，这样，就完成了一次逻辑上的串联。

二、多音节词汇

多音节词汇的记忆方法是--拆分记忆。多音节词汇可以拆分成“(前缀)+词根+(后缀)”的形式，很多单词没有前缀(比如“teacher”)，很多单词没有后缀(比如“return”)，然而，没有一个多音节词汇是没有词根的。

积累大学英语常用的四百个词根(如“spect-词根：看”、“spire-词根：呼吸”、“cess-词根：走”、“sist-词根：站着”等等)，是理解并速记那些带有词根的多音节词汇的基础前提。而且，通过本书的学习，你会发现其实这些词根(类似于汉字中的偏旁部首)是有着科学而巧妙的记忆方法。

比如，在chart(图表)和artist(艺术家)这两个单词中，我们都看到了“-art-”组合，但是，单音节词汇不能拆分，所以我们不能将“chart”曲解成“ch+art”;而“artist”是一个多音节词汇，所以我们又必须将“artist-艺术家”分解成“art(艺术)+ist(后缀：专家)”。

而对“chart-图表”该如何理解和速记呢?和“forge”的记忆方法是如出一辙的--如果望文生义地、想当然地将这个单词拆分成“ch+art”就大错特错了，所拆分出来的逻辑“ch-”与“art-艺术”对于助记“chart-图表”也是毫无帮助，那么就要寻找同源词。一个英语单词的同源词不是近义词就是反义词。“图表”的近义词是什么?当然是“图”或者“表”。于是大家就将一个很熟悉的单词“cartoon-卡通、漫画”与“chart”在逻辑上串联在一起了。我们会发现，“chart”与简单词“cartoon”的词根部分非常相似，那么我们就能够以“图”记“图”，完成理性速记了。

其实背单词和背知识点一样，切忌死记硬背，而是要采用各种形象好玩儿的记忆方法，让英语单词牢牢嵌在脑海中。

最后，希望大家能够记住单词背诵需要考生使用正确的方法以及持之以恒的努力。希望

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考生在自己的努力下，顺利的拿下5500考研词汇，为将来的进一步学习打下夯实的基础。勤思考研预祝广大考生都能考上理想的院校！综上就是小编给大家提供的高分技巧，技巧就是牢固的知识点和强悍的答题思路，预祝所有考生2016考研有个好成绩。

小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！

第二篇：尚考：考研英语词汇记忆法

尚考：考研英语词汇记忆法

1、背诵、复习相结合。记忆英语词汇，复习、背诵是必要步骤。复习是为了查漏补缺，是为了更好地巩固以前所学过的知识，考研英语中有5500左右词汇需要掌握，除了按部就班地每日背诵外，还需要隔三差五地对几天前或一个礼拜前乃至更长时间前背诵的词汇进行复习，做到定时复习，定时检查，只有如此，词汇才会牢牢记住。

2、挖掘高频词汇。掌握了高频词汇，考生词汇记忆中可以省去很多事。考生必须掌握高频词汇的拼写、基本用法和意思;考生要通过精读历年真题来学习高频词汇，这样，考生可以了解这些词汇经常被考查的考点。

3、背诵单词和阅读相结合。为了更好记忆英语词汇，考生不应该孤立地背诵。因为单词只有放在语境下，放在阅读中，它才是活的，记忆的速度也会大为提高，不仅如此，通过读文章记忆单词的过程中还可以进一步熟悉各种英语语法现象、短语，培养良好的语感等。通过语境背单词，考试吧考研认为可以高效地掌握其固定搭配等，从而增加形近词辨析、近义词辨析、熟词辨析、单词喻义、引申义等的理解能力。

4、高难词汇重点记忆。考研英语词汇背诵中，高频率词汇和高难度词汇都要重点记忆。这样的词汇需要反复复习，反复巩固，才能突破，所以考生们在每天的复习中，要随时将较难记忆的单词做好标识，重点记忆。并且尽量增加使用这些词汇的机会。

5、背词汇、写作相结合。写作是练笔的最好机会，也是词汇从大脑中倾泻到笔端的最好方法。考生在记忆词汇的，要定期练习作文的写作，把那段时间学会的单词，短语等运用到作文的训练中。这样词汇的记忆会更牢固，掌握起来更容易，同时也提高了英文的写作水平。

考试吧考研频道温馨提示以上是有关考研英语词汇记忆方法的介绍，按照上面的方法，多方位、多手段的记忆，相信不久大家对英语词汇就不会发愁了。

第三篇：考研英语词汇高效记忆法(分级词汇

考研英语词汇高效记忆法（绝对有效）

考研英语词汇高效记忆法（绝对有效）

“考研资料联盟”分享网址

http://weibo.com/kaoyanziliaolianmeng

本人的学习方法，是在看考研图书《考研英语词汇分级速成手册》的时候制定出来的，所以建议大家可以买一本此书，先试用一下我的方法，然后可以将此方法推广试用到其他图书。使用此方法，本人花了30天的时间，每天6小时，将这本书的单词记忆达到95％以上，希

望此方法能供大家参考借鉴。

要讲到我的方法，就不得不先提到这本书的内容结构，此书把考研大纲5500个词汇以及300多个超纲词汇按难易程度分为5级。一级是最容易的常用高频词（是比较简单的，大部分同学只要扫一到两遍即可搞定），二级是基础词汇（可能需要五到七遍），三级是次级难度词汇，四级为考研英语纲内难词，第五级为超纲词汇，还有第六部分是考研常出词组。本人将此记忆方法进行总结，提供给考研的同仁，希望大家能从中获得一些学习方法方面的灵感，更希望，大家有好的学习方法也能共享出来，我们大家互相学习，共同进步。每天上午2小时，下午2小时，晚上2小时（当然，前提是本人辞职考研，有充足的时间），每天共6个小时，将考研图书《考研英语词汇分级速成手册》五级词汇与词组共同分为六个部分，将此六个部分三个三个按121的记忆方式进行循环记忆，即第一天的上午2小时，要将第一部分记2遍，第二部分记三遍，第六部分记一遍，下午和晚上重复；第二天上午，将第一部分记一遍，第二部分记2遍，第三部分记3遍，下午和晚上重复；以此类推，进行循

环记忆.方法效率提示：

1、要重点要注意，碰到比较陌生的单词不可恋战，这种记忆方法的重点就是要以速度取胜。

2、在以速度为主的前提下，陌生的单词可先重点记忆单词和主要重点的中文意思，等这两点相对得比较牢固时，再将注意力转向其他延伸的意义、例句、同义词、反义词等，循序渐进，逐渐扩大延展记忆的广度和深度。等看到考研图书《考研英语词汇分级速成手册》时，你就会明白这么说的用意。

如果有疑问的，可以交流谈讨。如果有更好学习方法的，欢迎共享。

第四篇：2015考研英语词汇“五词十字”记忆法

兰州太奇教育

2015考研英语：英语词汇“五词十字”记忆法

没有过目不忘的超能力，就要肯下工夫多重复;词汇量大就要总结方法提高记忆效率。太奇小编提醒各2015考研生在背诵考研英语词汇时既不能偷懒也不能死记硬背，做事都是要讲究策略方法的。针对考研英语词汇记忆，小编总结了“五词十字”法分享给大家，亲们不妨一试。

1、温故：背诵、复习相结合。

温故而知新：记忆英语词汇，复习、背诵是必要步骤。复习是为了查漏补缺，是为了更好地巩固以前所学过的知识，考研英语中有5500左右词汇需要掌握，除了按部就班地每日背诵外，还需要定期对之前背诵的单词进行复习，多重复，词汇才会牢牢记住。

2、崇高：挖掘高频词汇。

掌握了高频词汇，考生词汇记忆中可以省去很多事。考生必须掌握高频词汇的拼写、基本用法和意思;考生要通过精读历年真题来学习高频词汇，这样，考生可以了解这些词汇经常被考查的考点。

3、处境：背诵单词和阅读相结合。

单词只有放在语境下，放在阅读中，它才是活的，记忆的速度也会大为提高，不仅如此，通过读文章记忆单词的过程中还可以进一步熟悉各种英语语法现象、短语，培养良好的语感等。通过语境背单词，考试吧考研认为可以高效地掌握其固定搭配等，从而增加形近词辨析、近义词辨析、熟词辨析、单词喻义、引申义等的理解能力。

4、就重：重点高难词汇记忆。

考研英语词汇背诵中，高频率词汇和高难度词汇都要重点记忆。这样的词汇需要反复复习，反复巩固，才能突破，所以考生们在每天的复习中，要随时将较难记忆的单词做好标识，重点记忆。并且尽量增加使用这些词汇的机会。

5、创作：背词汇、写作相结合。

写作是练习词汇使用的最好方法。考生在记忆词汇的，要定期练习作文的写作，背诵过的词汇、短语等运用到作文中。这样词汇的记忆会更牢固，掌握起来更容易，同时也提高了英文的写作水平。

死记硬背不是上上策，希望各位进行考研英语复习的同学能找到适合自己的方法，更有效率地背诵词汇。

联系方式：*** 刘老师地址：双城门广星大厦A 座9A

第五篇：考研英语词汇

考研英语词汇

(精选浓缩版)

主讲人：彭飞

词汇是基础 ：不仅在书本上，考纲上，日常生活中也比比皆是 根解法：词根+词缀

初中英语词汇 2,182 高中英语词汇 3,000 — 3,500 大学英语四级 4,500 大学英语六级 6,500 考研 5,500 雅思 7,000 托福 8,000 — 10,000 英语专业八级 13,000 GRE 12,000 —20,000

第一部分：英语知识运用

*65%的考题是关于词汇，包括对词义辨析、动词词组以及实词、虚词的考察。

35%是考语法、逻辑关系、语篇衔接等方面。对词汇的考察通常有几下几种类型的题目： 1.词汇辨析（包括行近义异词、形异义近词）

2.词语搭配（包括介词与名词、介词与形容词、介词与动词、动词 与副词、动词与名词的搭配等）

3.习语（即一些固定的词组）的意义 *根据以上特点，如何备考 1.记熟常用词组 2.掌握词汇的搭配

3.归纳和区别近义词或者同范畴的词（归纳时应尽量将同一词性或者词根的词放在一起）alive/live/living/lively imaginable/imaginative 4.利用词根、词缀扩展词汇

Eg.If you know what the trouble is , why don’t you help them to ____ the situation? A simplify B.modify C.verify D.rectify 如果考生掌握了一定的词根知识，就能迅速确定D为正确项，因为rectify含有词根rect, 它表示 make straight or right(正直，改正，纠正)的意思，与correct, erect 都是同根词。

*大纲对词汇的要求

掌握5500左右的词汇以及相关词组

大纲对备考中词汇记忆的问题提出几点建议：（1）系统记忆，灵活掌握

a.词根，词缀知识可以帮助迅速掌握词汇。b.同义词，反义词，形近词的辨析 c.单词的搭配和组合能力

（2）多查词典，特别是原版（英-英）词典

（3）在使用中记忆

*词：词汇的准确性与多样性

(1)词的准确性Denotation与得体性Connotation拼写用法（英汉 单词差异，词汇的褒贬色彩等）

There is a good cause for me to make this decision.（reason）

It’s getting dark and cold.Get into my car.I’ll send you home first on my way to the station.（take）That corrupted official is famous for his lust.（notorious）

Statesmen usually speak with tongue in cheek.（Politicians）

*单词（大纲词汇）+真题=过线 单词（超纲词汇）+真题+技巧=高分

Are you ready? Let's go!

1.衣食住行

穿：

transfer transferation transformer transmit transmission transport transportation transient transparent transition transaction

衣：

uniform unify universe university unit

食——吃：

ed=eat Phonetic interchangeability edible ediblenes

住：

parasite paradise dome dominate dominant predominant domain dominion

行： 表示go 的词根

visit exit transition

initialize process access

unprecedent precede predecessor exceed vas invade invasion pervasive ven intervention convenient convenience

说：

mence commence commencement dict dictation dictionary addict contradict contradiction edition indicate indication indict index predict verdict

学：

educate education educational deduce deduct deduction conduct conductor conductivity conducive misconduct induce introduce

2.说学逗唱 introduction produce producer production productive productivity reduce reduction seduce

逗：

entertain contain detain attain retain obtain sustain

唱： solo

soloist orchestra music amuse amusement muse

光：gl开头的单词

glacier glacial glass glamour glance glare glimpse glitter glory glorious glow glowing glide gloom gloomy

彩：

brown blue green purple yellow pink red

照：

photo photography photographer photosynthesis photogenic gene gender generate generation regenerate

3.光彩照人

genre genius ingenious congenial genuine generous lumin illuminate illustrate illustration lust

人：hum human humane humanity humanitarian humanitarianism humble humiliate humid humidity exhume inhume

Country VS People China Japan America Chinese Japanese American German Deutsch Thai Germany Deutschland Thailand

4.没大没小

没&没

英语否定的前缀主要有a-ab-anti-counter-de-dis-il-im-in-ir-mal-mis-non-un-等。

a-ab-主要加在形容词动词前，atypical非典型性的，abnormal 非正常的；abuse滥用、错误使用、虐待；

anti-加在名词、形容词前边。最常见的是anti-Japanese抗日战争、anti-social厌恶社会的 反社会的、antidote解毒的药；

counter-加在名词、动词前，例如：counterstrike反击、counteract抵抗阻碍、counterrevolution反革命。de-加在名词、形容词前，常见的例词有decrease减少，deteriorate恶化，demobilize遣散 使…复员、decolour 脱色 漂白；

dis-主要加在名词、形容词，动词之前，dis-为否定前缀的词有：disadvantage缺点、dishonorable不光彩的、disagree不同意、disappear消失、disarm解除武装、disconnect失去联系

il-主要加在以1开头的单词的前边，比如：illegal非法的、illiterate文盲的、illogical不合逻辑的； in-常加在形容词，名词之前，如incorrect不正确的、inability无能无力、inaccurate不准确的等； im-加在字母m,b,p之前，这样的词有impossible不可能的、impolite 不礼貌的

ir-放在以r开头的英语单词前面，比如：irregular不稳定的、irresistable不可抵抗的、irresolvable不能分解的 不能解决的；

mal-主要加在形容词名词之前，例如malfunction功能紊乱，malicious恶意的；

mis-加在动词、名词前，例词misunderstand误解、misjudge误判、misleading误导、misfortune不幸；

non-加在形容词、名词前，这样以non-为否定前缀的词还有non-existence不存在、non-essential不主要的、non-electrical非电的；

un-主要放于名词，形容词，副词前面，常见的例子有unfinished未完成的、undoubted无疑的、unemployment失业。

大&小 Macro VS Micro macroworld macrostructure macroscale macrobian macroclimate

microscope microskirt microwave microbe microbiology microfilm

dino-大 dinosaur-let 小 leaf pig book wall

声：son sonic ultrasonic consonant

voc voice provoke evoke advocate vocation 生：viv,vi revive survive vivid vivify vital vitality vitalize revitalize vitamin bio

5.声生不息

biography biology Bio-hazard 息:rest restless restive restore restart restate Lie 躺下 Lay 放置 Lie 撒谎

mis-加在动词、名词前，例词misunderstand误解、misjudge误判、misleading误导、misfortune不幸；

non-加在形容词、名词前，这样以non-为否定前缀的 词有non-existence不存在、non-essential不主要的、non-electrical非电的；

un-主要放于名词，形容词，副词前面，常见的例子有

unfinished未完成的、undoubted无疑的、unemployment失业。

6.以人为本

与人有关的名词后缀。

一、从社会层次、地位、工作职务上来看：

1、加“-er”可表示“人”，这类词多数情况下表示 的人物社会地位较低，或从历史上看较低。

例：beginner初学者/新手,driver司机，teacher老师

labourer劳动者,runner跑步者/信使,skier滑雪者，swimmer 游泳者, observer观测者/观察员,murderer杀人犯passenger旅客,traveller旅游者,learner学习者/初学者,lover爱好者, worker工人 researcher研究员，printer印刷工，gardener园艺工,owner主人，wrestler摔交者等

2、加“-or”可表示“人”，这类词多数情况下表示的人物 社会地位较高，或从历史上看较高。

例：doctor博士或医生,tutor(大学)指导教师/助教/ 监护人,director主任 compositor排版师,collector收藏家, instructor教员/指导者

3、加“-ist”/“-an”可表示“人”，这类词多数情况下 表示事业有成就或较为特殊的人, 例: artist艺术家, scientist科学家 , physicist物理学家，journalist新闻记者

dentist牙医，instrumentalist乐器演奏家/乐器家,meteorologist气象学家

historian 历史学家，technician技术员,技师，vegetarian食素者 也有个别例外，象cyclist骑脚踏车的人,motorcyclist乘机车者

二、从性别上来看：

通常加“-er/-or”多为“男性”，加“-ess”多为女性

waiter男招待 waitress女服务员

steward(轮船, 飞机等)乘务员, 干事 stewardess(轮船, 飞机等)女乘务员 actor男演员 actress女演员

instructor男教员，男指导 instructress女教师,女指导 lawyer律师 lawyeress女律师

三、从主动、被动上来看，加“-er/-or”为主动，加“-ee”为被动

examiner 主考人、监考员 examinee参加考试者、受试人（被监考者）employer 雇主（雇佣别人）employee雇员（被雇佣）interviewer会见者 interviewee.被接见者,被访问者

四、有时会直接用表示人的词构词

象-boy,-girl,-man,-woman, cowboy牛仔,playboy花花公子,salesgirl女店员,salesperson推销员, workman工人,postman邮递员，workwomen劳动妇女

本:bas 低下的；基础

basement baseball baseborn abase debase debased subbase

7.一心二用

数字: hemisphere semiconductor demilune

unique carbon monoxide monologue monotonous monopoly

prototype primary principle principal prince princess dioxide dichotomy double dual

trilateral trilingual tricycle

quarter Pentagon hexagon September October November December

心：core cord cordial corner accord accordingly courage courageous cardinal

8.曲终人散

散

flo,flu = to run flow float flood flu influenza fluent fluency affluent affluence influence

A flea and a fly were in a flue.The flea said to the fly let’s flee, but the fly said to the flea let’s fly.So the flea fled and the fly flew.结束：fin final finale finalist finality finance financial finite infinite confine confined define definition definite

One thing, I don’t know why , it doesn’t even matter how hard to try, keep that in mind, I design this rhyme to explain in due time.All I know, time is a valuable thing, watch it fly by as the pendulum swings, watch it come down to the end of the day ,the clock ticks life away.So, guys, seize the day!Good luck to you all!