专题：口语交际讲名人故事
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口语交际“讲名人故事”
口语交际“讲名人故事”教学设计 【教学内容】 1．人教课标版教材小学语文三年级上册第二单元课文：《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》《我不能失信》。 2．人教版《同步阅读
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讲名人故事口语交际
一、谈话导入： 1、我们班的小朋友坐的真端正，一看就知道是一群爱学习的小朋友。书籍是人类进步的阶梯，你们一定读过不少书吧！都看过哪些书？ （预设：《格林童话》《安徒生童话 》等）
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口语交际——讲名人故事
口语交际——讲名人故事 课时 :一课时 所属教材目录 人教版语文三年级上册语文园地二 教材分析 人教版语文三年级上册第二单元的课文讲述的是列宁、高尔基、李四光和宋
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口语交际讲名人故事
列宁不懂就问 伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就问的学习习惯是一个重要的因素。 有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎克螂的窝，里面有很
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口语交际讲名人故事教学设计
口语交际《讲名人故事》教学设计 教学目标： 通过讲名人故事、听名人故事的口语交际活动，培养学生听说能力，并在了 解名人故事的过程中，学习其优秀品质。 课前准备： 教师准备：搜集
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《讲名人故事》口语交际（精选多篇）
张小兰《讲名人故事》口语交际教学目标
1．通过讲名人故事、听名人故事的口语交际活动，培养孩子听、说能力和搜集有关资料的能力，并在了解名人故事的过程中，学习其优秀品质。
2．选 -
《口语交际—讲人物故事》教案(2案)
“口语交际——讲人物故事”导学指南 教学目标 知识与技能： 1、学习讲人物故事，能把话说明白，把事情的来龙去脉交代清楚，同时力求把故事讲得生动有趣，吸引听众。 2、听众（学生）要尊
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讲名人故事
《讲名人故事,学名人精神》主题班会
班会目的：
1、 通过读名人书籍，让学生走近名人，了解名人的事迹，感受名人的精神，学习名人的优秀品质。
2、 向名人学习，明确学习的目的，树立远大 -
讲名人故事大全
他们着勤奋学习而成为名人的，所以我们就要学习他们勤奋学习的态度，长大后当一位对国家有用的人才。下面我们为大家带来讲名人故事，仅供参考，希望能够帮到大家。名人故事篇一鸡叫
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口语交际“动物故事”
㈠、发生在动物身上的感人故事！ 他是一个医务工作者，用一只母白鼠做肿瘤实验，他给那只白鼠移植了癌细胞，过了几天，肿瘤在关在笼子里的白鼠的身上越长越大，可他惊讶地发现一个异常
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口语交际：人物故事
讲人物故事 五年级下册第七单元口语交际，要孩子们将一个人物故事，可以是课本上的，也可以是影视中的，还可以是现实生活中的。这个故事，我让孩子们充分的准备过了，今天，我们终于可以
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口语交际七 讲人物的故事 教案五篇范文
口语交际七 讲人物的故事 教学目标： 学习讲人物故事，能把话说明白，把事情的来龙去脉交代清楚，同时力求把故事讲得生动有趣，吸引听众。 教学重点： 学习讲人物故事，能把话说明白，把
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口语交际-讲故事,听故事
《口语交际：听故事，讲故事》教学设计 本设计是配合统编教科书语文学科一年级下册第7课的教学，是基于课程标准，追求目标－教学－评价一致性的教学设计。 教科书分析： 1.在“听故事、讲
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人教版小学语文三年级上册《语文园地二·口语交际·讲名人故事》教学设计
人教版小学语文三年级上册《语文园地二·口语交际·讲名人故事》教学设计 教学目标： 1．选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。 2．
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《讲童话故事》口语交际教学设计
教学目标 1．通过举办童话故事大王这一语言交际训练，让学生会讲童话故事，能用准确、简洁的语言表述。 2．培养学生自然大方的态度，并能认真听别人说话的习惯。 3．鼓励学生树立表达的
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《讲童话故事》口语交际教学设计
《讲童话故事》口语交际教学设计 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：85 教学目标 1．通过举办“童话故事大王”这一语言交际训练，让学生会讲童话故事，能用准确、简洁的语言表述。2．培
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口语交际
口语交际：注意说话的语气(A) 教学目标 让学生知道,在口语交际中,不是说将话说出来就结束了,同样一句话,使用不同的语气效果是不一样的,所以我们要学会根据不同的对象,不同的
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口语交际
口语交际 统编教材对口语交际部分的编写充分的尊重了口语交际的自身规律，在教材中是独立编排，自成体系，更加重视交际的功能，更加注重交际能力和交际习惯的培养。起步阶段，重在鼓
