专题：口语交际说话复习
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听话说话 口语交际[推荐]
口 语 交 际 口语交际就是凭借听、说进行交流、沟通的过程，是日常生活中人们传递信息、联络感情、处理问题的主要方式。要顺利而高效地进行口语交际，必须培养倾听、表达和应对
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口语交际：听话与说话
听话与说话
——听是说的前提，说是听的升华。
教学目标：
1、培养最基本的听话方法，养成良好的听话习惯。
2、掌握说话的几个基本要领，养成良好的说话习惯。
3、培养学语文、用语 -
六年级口语交际复习[★]
一、与学生交流
了解学生此类题型的解题思路
二、教学内容
1、能够正确分析文字信息并作出准确的评价；
2、语句连贯有条理，语言文明。
3、清楚表达自己的观点和感受。
题型一： -
口语交际总复习
书朋教育——打造全国中小学教育最优品牌！
小学语文实践活动、口语交际专题一、实践活动
1.小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。
答：2.一些广告词，常常在 -
口语交际复习教案（推荐）
口语交际复习教案 杨首团 教学重点及目的： 1.解决学生在口语交际解题方面存在的问题。 2.让学生明白口语交际题得失分点，力争在中考答题中拿满分基本要求：“简明、连贯、得
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口语交际——听话与说话(一)
口语交际——听话与说话（一） 【教学目标】理解听话和说话是进行信息交流的主要手段，培养良好的听说能力对于自己的学习、生活和将来的工作都有非常重要的意义。 【教学重点】掌
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口语交际 说话有要针对性
口语交际 说话有要针对性，有吸引力，善于打动别人 教 学 设 计 [教学目标] 1．说话要有针对性，正确面对对方观点 2．说话要有吸引力，吸引对方注意力 3．说话要善于打动别人，引起听众的感
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口语交际： 注意说话的语气
口语交际：注意说话的语气教材分析本次口语交际的主题是“注意说话的语气”。让学生了解在不同的语境中，要使用恰当的语气；在面对不同的情况时，我们应该怎样注意说话的语气。21·
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《学会说话》口语交际教学设计
学会说话 ——口语交际专题训练 安国市实验中学吴素敏 教材依据： 语文版七年级下册第四单元口语交际《沟通：与家长进行一次对话》，一课时。 设计思路： 1、指导思想及设计理念： 以
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口语交际：听话与说话(二)
听话与说话教案 一：课程导入： A .古希腊有个年轻人，去向苏格拉底学习演讲术，他为了炫耀滔滔不绝将自己的见解，却忽略老师的讲话。结果，后来苏格拉底向那位年轻人收取了双倍学费，理
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口语交际——注意说话的语气
口语交际——注意说话的语气 教学目标： 1.说话时，能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。 2.能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题。 3.通过情境演练，进行口语交际锻炼
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口语交际：注意说话的语气
口语交际 教学目标： 1、说话时，能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。 2、能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题。 3、通过情境演练，进行口语交际锻炼。 教学重难点：
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口语交际总复习教案
中考总复习之口语交际教案 邓玉满 教学重点及目的： 1.解决学生在口语交际解题方面存在的问题。 2.让学生明白口语交际题得失分点，力争在中考答题中拿满分 基本要求：“简明、连
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《中考复习口语交际》教案（范文模版）
《中考复习口语交际》教案 【教学目的】 1、让学生初步掌握解“口语交际”题的一般方法,探究解题的一般规律。 2、解决学生在口语交际解题方面存在的问题。 3、让学生明白口
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《口语交际复习课》心得体会
听课心得体会
铜厂中学廖宇鸿本学期5月8号听了初三年级董老师的一节复习课，课题的内容是《口语交际》，听了之后让我受到了许多启发。现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一 -
六年级口语交际总复习
雄壁中心学校毕业班语文复习资料 口语交际解题技巧指导 小学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发
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中考口语交际专题复习教案
中考口语交际专题复习【导入】1、故事： 一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：“您的儿子将来一定能做大官！”有人说：“您的儿子将来一定能发大
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浅谈口语交际与说话课之异同
浅谈口语交际与说话课之异同
随着现代社会的发展，语言交际能力成为新世纪人才必备的基本功。口语交际课也应运而生。《新课标》把以前的“听话·说话”改为“口语交际”，这一
