专题：看云识天气导学案2
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《看云识天气》 导学案
博达助教通 看云识天气 教师寄语：要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实 学习目标 1、理清文章的思路，概括课文内容要点。 2、领会运用比喻的妙处。 3、培养学生
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《看云识天气》导学案
胡川语慧教学设计之《看云识天气》导学案重庆高新区育才学校 胡川【学习目标】
1．快速阅读课文，理清文章的思路，概括课文内容要点。
2．领会语言的生动。
3．培养观察自然的兴趣和 -
看云识天气导学案
看云识天气导学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址语文七年级上人教新课标22《看云识天气》导学案 目标呈现 学习目标：（1）快速阅读课文，概括课文内容要点，理清的
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17、《看云识天气》导学案
七年级语文上册导学案 课题：《看云识天气》课型：新授课 课时：2 执笔人：廖志华审核人：班级： 姓名： 组别：教学目标： 1、整体感知课文，理清文章的结构层次。 2、理解恰当的修辞及说明方法
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看云识天气学生导学案1
《看云识天气》导学案 学习目标： 1、快速阅读课文，概括课文内容要点。 2、理清文章的思路。 3、领会运用比喻的妙处。 4、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 重点
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看云识天气学案设计
《看云识天气》学案设计 一、自学内容及自学目标 1.自学内容：《看云识天气》 2.自学目标 ①快速阅读课文，概括课文内容要点。 ②理清文章的思路。 ③领会运用比喻的妙处。④积
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17《看云识天气》第三课时导学案
17《看云识天气》导学案 （3课时） 课型：讲读课 主备： 审核： 第三课时 一、寻点探究，赏读课文。 1．提示赏析角度。 可以从文法的角度，可以从句式的角度，可以从修辞的角度，可以从限制的角
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看云识天气[范文大全]
《看云识天气》教学设计
（一）导入新课
唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写到“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”为我们生动地描绘了一种有趣的天气现象，从中也可看出作者对这一现象 -
《看云识天气》导学稿 学生用
师生共用“导学稿”系列 七年级语文 使用时间 使用者 班级_____姓名________ 17、《看云识天气》 课型： 新授 主备人： 审核人： 七年级语文组 【学习目标】 ①快速阅读课文，概括
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第17课《看云识天气》学案
第17课《看云识天气》学案 www.5y kj.co m 教师寄语：要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实 学习目标 、理清的思路，概括课文内容要点。2、领会运用比喻的妙处
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看云识天气教学设计2
《看云识天气》教学设计 【教学目标】 1．了解说明文的特点以及说明方法，体会说明文语言的准确性。 2．学会速读课文，熟悉知识点，自己动手列出表格。 3．提高学生观察的能力和积
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《看云识天气》教学设计_2
《看云识天气》教学设计 【教学目标】１、知识和能力：能根据云的变化，较为准确的判断天气状况，掌握一些地理知识；能准确分析比喻句，了解本体和喻体之间的相似点，体会其形象生动的特
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看云识天气教案 2（5篇）
《看云识天气》教学设计 片段一：导入新课 师：我们先来做个谜语游戏——运动会上都有它，请猜一个字。 （生答：“云”） 师：说说你的根据，好吗？ 生：因为，“运”“动”“会”三个字中都有“
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看云识天气语言特点
分析：课文中写积雨云的一段文字非常生动。这种生动性具体体现在以下几方面： 课堂的每一环节都注重了学生的集体合作意识，这种讨论不流于形式，而是充分调动集体的潜能与智慧，有效
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看云识天气说课稿
《看云识天气》说课稿 高楼坪中学 时宇 我今天说课的篇目是《看云识天气》。《看云识天气》是人教版七年级上册第四单元的一篇科普文，本单元是反映自然世界的单元。共安排了
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看云识天气教案
看云识天气教案 学习目标1、整体感知课文，理清文章的结构层次2、复习巩固比喻这种修辞手法，积累课文中的比喻句。3、学会搜集一些资料，加深对看云知识和天气知识的了解。重点难
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《看云识天气》说课稿
《看云识天气》说课稿 《看云识天气》说课稿1 一、说教材《看云识天气》是人教社中语室组织编写的三年制初一语文上学期第四单元第二篇课文，本文是一篇生动的科普文章。主要
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看云识天气教案
《看云识天气》教学设计 一、教学目标（－）知识目标1．理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。 2．复习分类说明的方法。 3．进一步学习和巩固有关说明顺序的知识。（二）能力目标培养观察
