专题：孔子拜师第二课时好
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孔子拜师第二课时
第二课时教学过程 1.上节课我们学习了孔子尊敬师长，谦虚好学，懂礼貌和老子诲人不倦优秀的品行，现在我们具体的来看一看他们好的品行在句子中是怎么体现的，我们一起来看看这段老
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孔子拜师第二课时教学设计
孔 子 拜 师 （第二课时） 一、 复习、导入： 师：同学们，这节课我们继续学习——孔子拜师。 1、师：孔子年轻的时候已经是远近闻名的老师了，他为什么还要去拜师求学呢？（自己的知识还不够
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孔子拜师 第二课时教学设计（本站推荐）
《孔子拜师》第二课时教学设计与分析 【教学目标】 1、理解课文内容，培养学生读思结合的学习习惯。2、有感情地朗读课文。 3、了解孔子拜师的原因、经过和结果，激发学生对大思
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孔子拜师第二课时教学设计
孔子拜师第二课时教学设计 徐睿 教学目标： 1、通过联系上下文，结合生活经验等方式，理解“远近闻名、渊博、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学无止境”等词的意思。2、正确、流
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孔子拜师第二课时教学设计
孔子拜师
第二课时 教学设计
教学目标
1. 通过学生的读、思来感悟：为学要谦虚勤奋，永不满足；做人要
真诚无私，尊敬师长。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 感受孔子老 -
第二课时孔子拜师教学反思
学习这篇文章时，我以“孔子诚心拜师”作为主线，“老子热心收徒”为辅线的双线教学，在教学中让学生紧扣在教学设计中“风餐露宿”、“日夜兼程”、“诲人不倦”这几个关键词语入
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《孔子拜师》第二课时说课稿（优秀范文五篇）
这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。
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《孔子拜师》第二课时教学设计(40分钟)
《孔子拜师》第二课时教学设计 一、 课前导入，复旧引新： 1、课前诵读孔子的名言名句。（多媒体显示） 温故而知新。 学而不厌，诲人不倦。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？
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17.孔子拜师第二课时教学设计
17 《孔子拜师》第二课时 一、教学目标 1．听写“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个词语。 2．有感情地朗读课文。更近一步加深对孔子、老子的影响。 3．学会借
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孔子拜师第一课时教案
孔子拜师（第一课时） 管珺 教学目标： 1、知识与能力：能认识“兼”等7个生字，会写等“闻”等12个生字。正确读写“远近闻名”等词语。能有感情地朗读课文。 2、过程与方法：能用查字
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孔子拜师范文合集
《孔子拜师》教学设计 第二课时教学目标 1.正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文第二段。 2.学习根据具体语境及联系上下文等方法理解重点词句，品词赏句，积累和发展语言。.
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孔子拜师（范文）
让语文课堂充满传统文化气息
——《孔子拜师》教学案例及分析
龙山小学周桂东
【设计理念】
新课程标准在“教材编写建议” 中指出：“教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化， -
孔子拜师范文大全
今天，我们学习了《孔子拜师》，孔子拜师--读后感。 我觉得孔子是位好学得老师。虽然他已经远近闻名，但还是觉得自己不够渊博，去拜老子为师。他可以风餐露宿，日夜兼程地去赶路，到千
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孔子拜师第一课时教学设计
课题：17：孔子拜师（第一课时） 【教学目标】 1、会认７个生字,学习“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。 2、
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孔子拜师第一课时教案（精选五篇）
孔子拜师教案 （第一课时） 教学目标 1、会认7个生字,会写12个生字.正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行
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《孔子拜师》第一课时教学设计[合集]
《孔子拜师》第一课时教学设计 西点分校 蔡惠玉 [教学目标] 1、认识7个生字，会写“丘、止境、品”4个生字。 2、正确流利、有感情地朗读课文，了解孔子求学的经过，感受他谦虚好
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孔子拜师第一课时教学设计
孔子拜师第一课时教学设计 教学目标： 1、会认“兼、仆、纳、丘、毫、授、佩”这七个字，理解“风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、迎候、佩服”等词语的意思。 2、有感情地朗读课
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《孔子拜师》第一课时教学设计
《孔子拜师》教学设计 教学目标 知识与技能：会认7个生字，会写12个生字。正确读写“远近闻名、远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、
