专题：劳动体验式作文
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劳动体验式作文
第一次洗红领巾 三乙班张嘉鑫 下午放学回来，我发现红领巾脏了，刚想叫妈妈帮我洗，忽然想起老师说过的话：“自己的事情应该自己做。” 我打了一盆清水，把红领巾放在水里，然后我把红
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体验式作文
体验式作文：“爱的回忆”教学设计
无棣县佘家巷乡中学张文春
一、设计思想
语文新课程标准中强调：“语文教学不仅要重视语文基础知识的传授，更要注重对学生人文思想的培养。” -
体验式作文课题
《丰富体验，快乐作文》课题研究方案 马秀珍 一、课题提出的背景 新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》已明确提出语文课程应“植根于现实，面向世界，面向未来”，写作教学“应
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表演体验式作文
《表演》体验式作文教学设计 一、教学准备 教师在准备好的十张纸条上写上“洗衣机”、“猪八戒脚踩西瓜皮”、“电视节目真好看”、“我碰到了难题”、“口渴喝到了烫水”、
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体验式作文（推荐5篇）
1、 “体验式作文”比赛。 （1）比赛对象及要求：郴州正在创建全国文明城市，建设美丽幸福郴州，是每一个郴州人的追求和向往。经过多年创建，市民文明素质和城市文明程度明显提升，全国文
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拔河比赛体验式作文
记一次拔河比赛 三乙班张碧宵 上学期星期四的一天下午，天气格外晴朗，朵朵白云在空中悠闲地散步，午后的阳光那么灿烂温暖。我们五年级学生在操场举行了场激烈的拔河比赛。 比赛
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体验式作文案例
体验式作文案例 刘建始“体验式写作课”是以引导学生体验生活并获得写作经验为主要特征的写作课。 此课型使学生作文不再是难事，如同吃饭说话一样自自然然，成为一种需要和习
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关于体验式作文教学
关于体验式作文教学 ——从两节作文复习课说起 第一节，陈倬莹老师：《善待文题，提分吸睛》。这是一节模拟考试作文评讲与中考作文复习课，上得很用心。陈老师准备了《模拟考作文选
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体验式作文之我见
体验式作文之我见 体验式作文确实能激发学生的写作及积极性，因此，教师在教学过程中要充分利用生活资源，积极创设教学情境，“唤醒”学生的生活体验，引导学生能够在生活中自觉“体
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体验式作文案例
作文话题：体育颂设计背景： 体验式作文案例
体育精神所体现的一种永不服输、永不满足、不断否定自己而追求更高更快更强的精神，是一个民族一个国家的发展兴盛所必需的。同时，体育 -
体验式作文教学设计
《画鼻子》体验式作文教学设计 ★教学目标 1、在教室里和伙伴们一起做“画鼻子”的游戏，仔细观察伙伴们的神态、动作、语言。 2、写一篇短文，分几步把“画鼻子”的过程写清楚
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体验式作文教学初探1
体验式作文教学初探 [摘要]作文教学历来是语文教学的重头戏，同时也是应用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。但在实际教学中，老
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体验式作文教学小结
体验式作文教学小结 张果 《全日制义务教育语文课程标准》强调作文教学要让学生“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最感动的内容”
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小学生体验式作文教学研究
小学生体验式作文教学研究 摘 要： 作文教学是小学语文教学的重要内容，也是小学语文教学的难点。新语文课程标准强调将人文素养放在语文教育首位，主张小学作文“要感情真挚，力求
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小学生体验式作文教材
小学生体验式作文教材 教学目标： 让学生真正明白学习语文的根本目的是学习“听说读写”：听、读得懂，说、写得清。 教学环节： 1、观察：通过体验式游戏活动，充分调动眼、耳、鼻、舌
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体验式快乐作文教案
体验式快乐作文教案 目录 1、《写纸条》体验式作文教学设计 2、《木头人》 体验作文教学设计 3、《闯关》 体验作文教学设计 4、《传悄悄话》 体验作文教学设计 5、《抢橡皮
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体验式作文教学小议
体验式作文教学小议 《全日制义务教育语文课程标准》强调作文教学要让学生“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。如何让学生在作文写作中表达真情，抒写
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生活化体验式作文教学
生活化体验式作文教学 新课程标准强调：写作教学应贴近学生实际，贴近学生生活，让学生易于动笔，乐于表达。应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。我校地处河西走廊，四面环山，是
