专题：临床心理学教学设计
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临床心理学案例
临床心理学案例诊断 案例： 个人资料：李某，女，23岁，某高校大四学生，一直以来，学习刻苦，成绩优异。李某出生在北京，是独生子女，身体健康，且家族无精神疾病史。李某成长环境简单，无重大家庭
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临床心理学案例及分析
案例简介
冯路饰演妻子，李红，依赖型人格，家庭主妇（以下简称妻）
赵敏义饰演张明，丈夫，事业型男人（以下简称夫）
王伟璐饰演心理医师（以下简称医）
咨询过程
夫：王医生好，在电话里咱已经大概 -
临床心理学实习报告
安 徽 农 业 大 学
《临床心理学》
实习报 告
2011 ―2012 学年第一 学期院系名称人文社会科学学院专业 （班 级）09级应用心理学二班学生姓名吕文韬学号09156060中国·合肥 -
第一章临床心理学概述
第一章临床心理学概述
第一节临床心理学的一般概念
1、为了实现自己服务于社会的理想，1896年，witmer在宾夕法尼亚大学创办了世界上第一间心理诊所，并首先应用“”临床
心理学“ -
《临床心理学》实习报告（五篇范文）
临床心理学实习心得 一、实习简介 12月17日上午，在班长的带领下我们到了合肥心健心理咨询中心，本次实习我们共做了两件事：团体心理咨询、学习与体验沙盘心理咨询。实习过程中我
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临床心理学需求大 澳部分职业年薪简介
根据联邦政府的报告（AUSTRALIA’SWORKFORCE2005JOBSINTHEFUTURE）指出，心理辅导行业前景良好，三个专科行业-临床心理学、组织心理学及法庭辩论心理学都需求大量人才。由于需求量
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全国2011年4月自学考试《临床心理学》试题和答案05622
2011年4月高等教育自学考试全国统一命题考试 临床心理学 试卷和答案 (课程代码05622) 本试卷共9页，满分100分；考试时间150分钟。 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15
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教学设计范文
教学设计（预案）修改 教学中情境的创设方法很多，如果一堂课的教学设计，平铺直叙，学生难免在上课过程中思想不能集中，要有效地抓住学生的注意力，必须在一节课中设计若干个兴趣高潮，而
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教学设计
《简·爱》名著阅读教学设计
一、教学目标：
1、 了解《简·爱》的主要内容，感受书中文字的力量，人物的魅力。
2、 激发学生读名著的热情，让学生学会读书，爱上读书。
3、 学习作者 -
教学设计
《尊严》 教学设计 付廷杰 【教学目标】 １、理解课文内容，通过哈默坚持付出劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。 ２、不认识的字，
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教学设计
海市蜃楼》教学设计 教学目标： 1、正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，学习概况说明文内容的方法并能抓住事物主要特征。 3、感受海市蜃楼景观
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教学设计
青海高原一株柳教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。 教学重、难点
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教学设计
《平行四边形的面积》教学设计 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第80、81页的内容。教学目标： 1. 通过动手操作，用割补法把一个平行四边形转化
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教学设计
通过引导学生运用实验、观察、比较、分析的方法探究对数函数的图象与性质，使学生领会数形结合、运动变化的数学思想，提高他们分析问题解决问题的能力 本小节的主要内容是学习
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教学设计
《小动物过冬》第一课时教学设计 发布：2012-03-02 来源：原创 编辑：宋彤浏览：243次 【大 中 小】核心提示:教材解析、单元主题：本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商
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教学设计
《鸭兔同源》教学设计 ——美化合成图像 教材分析： 《鸭兔同源》是河北人民出版社出版的七年级信息技术教材第三单元中的第15课，教材是这样安排本单元内容的如图所示：通过完成
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教学设计
《乞巧》教学设计 教材简析： 《乞巧》是唐代诗人林杰仅存于世的两首诗中的一首，它描写民间七夕乞巧盛况。农历七月初七夜晚，俗称“七夕”，又称“女儿节”“少女节”。是传说中隔
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教学设计
（2）第一层次（1、2两句） 1)出示：这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。（指名读） 理解“早早地”，读出你的激动（着急、迫不及待、兴奋等） 2)人们来得早，准备工作做得更早。从哪儿知
