专题：拉丁美洲欧洲民间音乐
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欧洲民间音乐
欧洲民间音乐掠影 实习老师：汪明 指导教师：肖江华 实习班级：高中一年级378班 课题：欧洲民间音乐 教学设想： 本课充分体现以音乐审美为核心、重视音乐实践、增强创新意识的课标新
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欧洲民间音乐
欧洲民间音乐掠影教案 一、教学目标： 1、能认真聆听英国民间音乐及乐器，并积极参与相关的音乐探究及实践活动，在活动中表现出对欧洲民间音乐文化的兴趣。 2、能听辨出苏格兰和
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拉丁美洲民间音乐_黄俊
《拉丁美洲民间音乐》教案设计 一、教案背景 1、 面向学生：高中 2、 学科：音乐 3、 课时：1 4、 学生课前准备： （1）泛读课文，了解课文。 （2）课前利用各种途径查阅书籍和上网查询，了解拉
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《欧洲民间音乐》说课稿
《欧洲民间音乐》说课稿 《欧洲民间音乐》说课稿1 一、说教材1.教材分析：本课选自人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》（全一册）第六单元《欧洲民间音乐、拉丁美洲音乐》第十二节《
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欧洲民间音乐教案（精选）
欧洲民间音乐——风笛、排箫、歌声 新郑一中分校 侯高峰 教材出版单位：人民音乐出版社 教材章节： 高一《音乐鉴赏》 第六单元： 欧洲民间音乐 拉丁美洲音乐 第十二节《欧洲民间
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拉丁美洲民间音乐（样例5）
教学设计 基本信息 名称 所属教材目录 拉丁美洲民间音乐 1课时 高中音乐鉴赏湘教版教材第三单元“音乐与民族” 1、在学习湘版高中音乐鉴赏教材第三单元“音乐与民族”第三
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《拉丁美洲民间音乐》教学设计（精选五篇）
《拉丁美洲民间音乐》教学设计 滦南司各庄中学艾常明 课题：拉丁美洲民间音乐 版本：湘版高中音乐鉴赏教材第三单元“音乐与民族”第三部分中的“拉丁美洲民间音乐” 授课年级：高
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欧洲民间音乐——风笛 排箫 歌声
第六单元 欧洲民间音乐 拉丁美洲音乐 第十二节欧洲民间音乐---风笛排箫歌声 教材分析 1．欧洲大陆按照地理划分可分为：南欧、西欧、东欧、北欧、中欧。 2．欧洲民间音乐代表曲目：
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拉丁美洲音乐5篇范文
第六单元第13节 《拉丁美洲音--安第斯高原探戈 音乐文化的融合》 教学内容：1、秘鲁民间器乐合奏曲《告别》 2、墨西哥民间歌曲《美丽的小天使》 3、乌拉圭探戈舞曲《小伙伴
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《拉丁美洲音乐》教案
《拉丁美洲教案》 教学目标 1、乐于聆听、体验拉丁美洲的音乐，感受其丰富多彩的艺术魅力及风格特点， 。 2、通过音乐鉴赏，能记住那些极有特色的乐器音色(如排箫、钢鼓等)；了解绚
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《拉丁美洲》音乐教案
拉丁美洲音乐教案 【引 言】 本课为湘版高中音乐鉴赏教材第三单元“音乐与民族”第三部分中的“拉丁美洲民间音乐”。教材内容包括多巴哥钢鼓合奏等五个声乐、器乐作品。建
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拉丁美洲音乐教案
拉 丁 美 洲 音 乐 教 案 授课人：甘谷一中 尉海波 【教学目标】 1、能认真聆听与体验拉丁美洲的音乐，感受其丰富多彩的艺术魅力及风格特点。 2、能记住那些极有特色的乐器音色
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《欧洲民间音乐掠影》的音乐教学反思[范文模版]
通过抽签这次比赛的题目是《欧洲民间音乐掠影》，由于抽到第一个上课，早上7点15就要上课，备课时间只有一个晚上，时间过于紧迫，所以选了一个小的切入点介绍，让学生了解意大利的民歌
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欧洲音乐
对柴可夫斯基芭蕾舞剧《天鹅湖》的赏析
所学的东西学以致用，更多地却了解欧洲经典音乐，了解音乐这个奇妙而广阔的世界。相信在音乐的世界里我一定可以更好地沉淀自己，更好地看 -
《拉丁美洲音乐》教学反思（模版）
《拉丁美洲音乐》教学反思 《拉丁美洲音乐》教学反思 教学反思： 1、多元知识的融合，提高学生学习和欣赏音乐的兴趣。课前让学生搜集有关拉丁美洲人文历史地理等知识等，引导学
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丰富多彩的拉丁美洲音乐
丰富多彩的拉丁美洲音乐 拉丁美洲指的是美国以南直到南美洲最南端的广大地区。面积相当于两个欧洲，包括墨西哥，中美洲，加勒比，南美洲四个部分，古代印第安人曾在这里创造了灿烂辉
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第十三节 拉丁美洲音乐
《拉丁美洲音乐_安第斯高原探戈 音乐文化的融合》 各位评委老师，你们好。我是XXX号考生祖文韬，我今天的说课题目是《拉丁美洲音乐_安第斯高原探戈 音乐文化的融合》。 一，说教
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拉丁美洲音乐教学设计
《拉丁美洲音乐》教学设计 设计理念： 1.引导学生了解世界音乐，培养学生的音乐情感，教育学生要热爱世界音乐。培养学生的国际主义情感，审美教育是音乐教育的主要手段，通过对作品的
