专题：流动镶嵌模型教学设计
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“生物膜的流动镶嵌模型”一节教学设计
“生物膜的流动镶嵌模型”一节教学设计 摘 要 从激发兴趣、阅读分析、小组合作、动手模拟、体验技术、归纳创新这几个方面完成“生物膜的流动镶嵌模型”一节的教学过程，通过
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生物膜的流动镶嵌模型教学设计[5篇模版]
第二节 生物膜的流动镶嵌模型教学设计 李思虎 【教材分析】 人教版必修1第4章共3节内容，第1节《物质跨膜运输的实例》，第2节《生物膜的流动镶嵌模型》，第3节《物质跨膜运输的
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《生物膜的流动镶嵌模型》教学设计（五篇模版）
《生物膜的流动镶嵌模型》教学设计 1、内容和地位 1.1 “生物膜的流动镶嵌模型”一节是人教版《必修1分子与细胞》第四章《细胞的物质输入和输出》之第二节，与第一节“物质
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“生物膜的流动镶嵌模型”基于科学史的教学设计
“生物膜的流动镶嵌模型”基于科学史的教学设计 刘本举（濮阳市第一高级中学河南濮阳 457000） 摘要：利用生物膜研究的科学史资料，引导学生进行基于资料的课堂 探究性学习，注重学生
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《生物膜的流动镶嵌模型》教学案例
《生物膜的流动镶嵌模型》教学案例 【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0145-01 一、教材分析 本节是高中生物人教版必修1第4章第2节内
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生物膜的流动镶嵌模型教学反思
《生物膜的流动镶嵌模型》教学反思 本节是人教版第四章第二节的内容，之前已经学习了细胞的基本结构，了解到细胞膜、细胞器膜、核膜在组成成分和结构上很相似，在结构和功能上紧
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《生物膜的流动镶嵌模型》的教学反思
《生物膜的流动镶嵌模型》这一节内容，我主要通过前期精心的设计特别是在分析科学家的代表性实验上重点下功夫，使得学生能够积极参与、共同探讨分析从而得出相关结论，掌握相关知
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《生物膜的流动镶嵌模型》教学设计（共五则）
《生物膜的流动镶嵌模型》教学设计 五环中学 杜小莹 一、教学目标： 1、知识与技能：简述生物膜的结构 2、过程与方法：尝试运用科学方法分析生物膜结构的探索历程的相关资料。 3
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生物膜流动镶嵌模型教案_生物_教学设计_人教版
生物膜流动镶嵌模型 （何一 西北工业大学附中 710072） 【教材版本】 本节是人民教育出版社出版的高中生物必修一《分子与细胞》第4章--细胞的能量供应与利用 第二节的内容。 【
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刘畅生物膜流动镶嵌模型教学设计（五篇范文）
生物膜流动镶嵌模型 【教材版本】 本节是人民教育出版社出版的高中生物必修一《分子与细胞》第4章--细胞的能量供应与利用 第二节的内容。 【设计理念】 本节课采用“提供资
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第2节《细胞膜的流动镶嵌模型》教学设计
第2节《生物膜的流动镶嵌模型》 教材分析 本节主要包括了两大部分内容：①.科学家对细胞膜结构的探索历程。这是一个很好的科学史教育素材，通过引导学生一步一步地分析科学家的
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4.2细胞膜流动镶嵌模型学案
4.2 生物膜的流动镶嵌模型 一、学习目标 1．简述生物膜的结构。 2．探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 3．探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功
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《生物膜的流动镶嵌模型》课堂实录[精选]
1、教学实录 1.1创设情境，提出问题 师：（展示一首诗）是谁，隔开了原始海洋的动荡，是谁，为我日夜守边防，是谁，为我传信报安康。没有你，我——一个小小的细胞，会是何等模样? 生：（看大屏幕）这里
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生物膜的流动镶嵌模型教案
高一生物必修1 生物膜的流动镶嵌模型 一、 教学目标 1．知识与技能 ①举例说明生物膜具有流动性特点。 ②简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容。 2．过程与方法 通过分析科学家
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生物膜的流动镶嵌模型教案（精选合集）
生物膜的流动镶嵌模型 会宁一中 马丽 一、 教学目标 1.简述生物膜的结构。 2.探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 3.探讨建立生物膜模型的过程如何体
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《生物膜流动镶嵌模型》的教案
《生物膜的流动镶嵌模型》的教案 【教学名称】 生物膜的流动镶嵌模型 【主讲老师】 栾晓娇 【教材分析】 本教学课题选自人教版高中生物教科书必修1《分子与细胞》第四章《
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生物膜的流动镶嵌模型教案
理综过关课生物教案 教师：凌秋玉 第二节生物膜的流动镶嵌模型 一、教学目标 1、简述生物膜的结构。 2、探讨在建立生物模型的过程中,实验技术的进步所起的作用。3、探讨建立
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《生物膜的流动镶嵌模型》教学案例分析
高中生物《生物膜的流动镶嵌模型》教学案例分析 刘 超 ［案例题旨］ 《生物膜的流动镶嵌模型》主要是介绍探讨建立生物膜模型的过程。在探讨建立生物膜模型的过程中形成结构和功
