专题：六国论综合练习及答案
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《醉翁亭记》综合练习(答案)
《醉翁亭记》综合练习（答案）
《醉翁亭记》综合练习（答案）一、给下列语句中加点的字注音。
１．zhé２．mínɡ３．ɡōnɡ４．yǔ lǔ５．yì６．yáosù
二、解释下列语句中加点词的意思。
１．茂盛的样子２．钓 -
《管理心理学》综合练习及答案
《管理心理学综合练习》 一、单项选择题（在每小题的备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题后的括号内。每小题1分，共20分。） 1．的“群体动力场理论”指出，人的行为取决
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六国论导学案及答案
《六国论》学案 学习目标： 1、积累课文中的重点实、虚词及句式。 2、能准确背诵并翻译课文中的重点语句及段落。 3、提炼写作素材，提高作文写作水平。 【基础知识巩固】 一、
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答案综合练习五判断
《财经法规与会计职业道德》 综合练习五判断题 第一章 * 各单位制定的内部会计制度，是国家统一会计制度的组成部分。（ ）错 * 2006年财政部发布的《企业会计准则----基本准则》
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综合练习答案(模拟试题答案)
西方行政制度题库 一、填空 1、行政制度的核心内容是行政权力体制的法定性规则。3 2、行政制度的特征有权力规范性、严格法制性、环境制约性、效率强制性、形式多样性。4 3
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六国论练习题及答案[共五篇]
《六国论》练习
一、通假字暴秦之欲无厌当与秦相较 ．．二、重点实词
1．非兵不利2. 率赂秦耶3.思厥先祖父 ．．．4 然则诸侯之地有限5.故不战而强弱胜负已判矣6.理固宜然．．．．．．7.与赢而不助五 -
《管理学概论》综合练习(五) 答案
工商管理培训"管理学概论"综合练习参考答案
注意：在对答案的时候，请注意题目的序号和内容。
综合练习（五）
一、单选
1、A 2、B 3、C 4、Ａ 5、Ｂ 6、Ａ 7、Ｂ 8、Ｄ 9、Ａ 10、Ｂ 11、Ｄ 12、Ａ
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人文社会科学基础(A)综合练习及答案
★★★★★ ★★★★★ 人文社会科学基础(A)综合练习及答案 第二部分 综合练习一、填空题 1.人文科学的时代性，从根本上讲，体现于_________。 2.人文社会科学的新陈代谢往往是
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六国论的阅读题答案[合集5篇]
一本好书就像是一个的朋友。它始终不渝，过去如此，现在仍然如此，将来也永远不变。下面给大家分享一些关于六国论的阅读题答案，希望对大家有所帮助。六国论(苏洵)六国破灭，非兵不利
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综合练习（定稿）
三、主动句与被动句的选用和变换 主动句：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。 被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用
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综合练习模版
综合练习组员1：唐伯乐 我打算建立一个校园二手商品交易市场。 建立校园二手商品交易市场之前打算做以下3点准备工作。 1、定价方案 对于自行车、电脑等较为贵重的物品，由工作
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综合练习
一、文言文 1.《黄香温席》 昔汉时黄香,江夏（古地名,今湖北境内）人也. 年方九岁,知事亲之理. 每当夏日炎热之时,则扇父母帷帐（帐子）, 令枕清凉,蚊蚋（ruì，吸人血的小虫）远避, 以待
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六国论 教案
六国论 苏洵 【学习目标】 1.了解史论中借古讽今的写法。 2.学习本文论证严密的特点。 3.认识苏洵关于六国灭亡的观点：“弊在赂秦”。 【学习重难点】 本文是一篇史论，但
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六国论教案
六国论 一、学习目标 1. 领会苏洵关心国家、反对屈辱求和，主张抵抗外辱的思想，了解作者借古讽今的现实针对性，培养学生“天下兴亡匹夫有责”的历史责任感和“以史为鉴共创未来
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六国论教案
《六国论》教学设计 [教学目的] 1、了解作者以史论政，借古讽今的写作目的，领会作者反对屈辱求和的、关心国家命运的爱国思想； 2、学习本文紧扣中心论点逐层论述的写作方法； 3、
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《六国论》教案
《六国论》教案 【教学目标】 1. 找出并提出文言知识疑难点，结合自己已有的知识积累总结文言实、虚词、活用情况和句式特点。 2. 把握文章的朗读节奏，品味朴素简劲的语言，体
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六国论教案
《六国论》第二课时教学设计 导入 ：天下大势，分久必合，合久必分。周末七国分争，并入于秦。东周末，战国七雄纷争天下，最后被秦国灭掉，统一了天下，成为中国历史上第一个大一统的封建
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六国论教案
六国论 湖北孝感高中语文组 张珍荣 [文本解读］： 苏洵对北宋屈辱苟安的政策十分不满，于嘉祐元年(1056)写下此文。本文以古讽今，告诫统治者如果象六国那样贪图苟安，必然会象六国
