专题：茉莉花反思
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茉莉花教学反思
茉莉花教学反思 本课设计以一首家喻户晓歌曲《茉莉花》贯穿始终。备课时，我发现，要把不同形式、不同版本的《茉莉花》详细地介绍给学生，还要使他们对于江苏民歌《茉莉花》、东
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茉莉花._教学反思
《茉莉花》教学反思 泾阳县北赵中学刘小宁 整个教学过程围绕“茉莉花”这一主题展开，利用网络资源，为学生展示了不同风络，不同形式的茉莉花，让学生学到了课本知识以外的更多的
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教案以及反思 茉莉花
茉莉花 【教学目标】 1、认识6个生字，理解“浓郁”等词语。2、了解茉莉花的特点，能写一句话。 3、体会“我”在养花过程中心理的变化，并能读出喜爱之情。4、尝试背诵第四小节
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茉莉花教学反思
茉莉花是人们生活中常见的一种花卉。在课的导入部分，教师可先让学生说说他们所了解的茉莉花。自由的交流，既锻炼了学生的口头表达能力，又能激发出他们的学习兴趣。而更重要的是
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茉莉花课后反思
课后反思 在本课的教学中，紧紧围绕着民歌《茉莉花》的变异性和多样性展开，重点在感受江苏民歌《茉莉花》情绪、旋律进行特征的基础上，指导学生用柔和的音色、优美的情绪演唱全
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歌曲茉莉花教学反思
歌曲茉莉花教学反思 《茉莉花》是一首流行于全国的人们喜听爱唱的民间小调是我国民歌中最艳丽的一朵奇葩。她以其委婉流畅、细腻优美而深入人心，不仅成为江南民歌的代表，而且
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茉莉花400字教学反思
本节音乐课以欣赏、歌曲学唱为主，让学生多听、多唱、多感受，充分理解音乐作品的深刻内涵。本节课以茉莉花为主线，在授新课之前，就给学生创设一个良好的环境氛围，由器乐曲《茉莉花
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音乐课.《茉莉花》教学反思
音乐课《茉莉花》教学反思 民歌是中华民族音乐艺术中的瑰宝，但在热衷于“流行音乐”的中学生面前，或多好少地遭遇一些冷落，我就如何充分利用音乐课堂传播中华民族民间音乐文化，
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《茉莉花》教学反思（精选5篇）
在课开始的时候，我给学生讲了一个故事。传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰多，但也很残酷。据说她给来自各国的求婚者提了个条件，能回答出她提的三
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幼儿园中班教案《茉莉花》含反思（合集）
中班教案《茉莉花》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴共舞，交流情感的欢乐，感受舞蹈的优美，初步学会律动，在教师的引导下能较准确地随音乐做动作，熟悉乐曲
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《茉莉花》教学设计及反思5则范文
《茉莉花》教学设计及反思 户县什王小学胡芳芳 一、教学设计理念： 《茉莉花》一课的教学设计，是以音乐审美为基本理念的核心内容，并以此为主线贯穿整个教学过程。通过现代信息
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小学音乐《茉莉花》教学反思
《茉莉花》教学反思 筱塘小学关建平《茉莉花》是四年级音乐教材上的内容，主要是让学生了解和热爱祖国的音乐文化，懂得弘扬民族音乐，增强民族意识和爱国主义情感”。随着教学
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《茉莉花》教学反思（共5篇）
教学反思是指教师以自己的教学过程为思考对象，对自己做出的教学行为、决策以及所产生的结果进行审视。下面是一篇《茉莉花》初中语文教学反思，欢迎阅读!茉莉花是人们生活中常
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幼儿园中班音乐教案《茉莉花》含反思（合集）
中班音乐教案《茉莉花》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据图谱感受乐曲ABA结构，并能感受A段音乐的起止，能按音乐的节奏用动作来表现，通过让幼儿欣赏，使幼儿初步
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小学生语文茉莉花的教学反思
茉莉花是人们生活中常见的一种花卉。在课的导入部分，教师可先让学生说说他们所了解的茉莉花。自由的交流，既锻炼了学生的口头表达能力，又能激发出他们的学习兴趣。而更重要的是
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《茉莉花》听后感
《茉莉花》听后感
09本科注会（3）班潘洁雯39号
接到要写一首歌或者歌剧听后感或观后感的这个作业后，我就在想：选哪一首歌好呢？毕竟我们上的是《歌唱技巧与作品欣赏》，老师上课的时 -
茉莉花说课稿[范文模版]
歌曲《茉莉花》是一首人们喜听爱唱的民间小调，全国各地有风格不同的同名歌曲多首。下面是小编为你整理了“茉莉花说课稿”，希望能帮助到您。茉莉花说课稿（1）设计思路：“生活就是
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茉莉花 公开课
《茉莉花》教学设计 柳东霞 一、教学目标1.对比不用风格的茉莉花2、.有感情地演唱茉莉花。 3、 能用轮唱，领唱演绎民歌的婉转细腻优美二、教学重点：有感情地甜美地演唱歌曲，
