专题：狼和小羊第一课时
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狼和小羊第一课时教案
【教学重难点】： 1、 初读课文，感知课文内容；学习第一次“找碴儿”。 2、 学习生字，写好左右结构（左窄右宽）的生字。 【教学过程】： 一、揭题导入 1、课前两分钟播放《喜羊羊
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10 狼和小羊 第一课时
10 狼和小羊第一课时 教学目标 1． 学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在本课中的意思。 2． 正确读写由生字组成的词语，了解在本课中的意思。 3． 理解课文内容。懂得
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《狼和小羊》第一课时教学设计
《狼和小羊》第一课时教学设计 教学目标： 1、正确认读本课10个生字，按正确笔顺书写“狼、争、经”三个字。 2、联系上下文理解“找碴儿、上游、下游、争辩、气冲冲”等词在本
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狼和小羊第一课时教学设计
狼和小羊 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2．学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写，能联系上下文理解由生字组成的词语。 3．通过对狼和小羊的语言的朗
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狼和小羊 第一课时 教学设计（精选）
狼和小羊 主备教师：教学目标： 1. 能分角色朗读课文。 2. 学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 3. 让学生懂得坏人总要找借口做坏事的，他们不讲道
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《狼和小羊》第一课时教学设计之一-教学教案
１．学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 ２．初步认识狼狡猾、凶残的本性，读懂狼找的第一次借口。 ３．初步懂得坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。 教学准备：多媒体课
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《狼和小羊》第一课时教学反思（5篇可选）
《狼和小羊》教学反思 平遥县中都学区桥头小学郝文越 今天，我执教了二年级教材中《狼和小羊》第一课，这是一篇生动的寓言故事。讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿，小羊据理申辩
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《狼和小羊》第一课时教学设计（共5篇）
《狼和小羊》第一课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，学写“狼、弄、脏、惊、经”。理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文的朗读、感悟，初
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反刍后的《狼和小羊》第一课时教学设计
教学目标：1、学会生字“狼、弄、脏、惊、温、倒、经”，能在田字格中正确美观书写。用站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找本科更多资料！本站(本站)地址：2、整体感知课文，学
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第一课时 狼和小羊 正式版教案（共5篇）
第10课 狼和小羊 第一课时 一、情境导入 ，揭示课题 1．导入 师：从前，有一只可爱的小羊，每天过着无忧无虑的生活。阳光下的小羊，一会儿在弯弯的小溪边散步，一会儿躺在青青的草地上
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狼和小羊第二课时教学设计
狼和小羊第二课时教学设计 一、激趣导入 1·同学们，《喜羊羊和灰太狼》大家喜欢看吗？歌大家会唱吗？老师给你们带来了这首歌（播放主题曲），会唱的同学可以跟着一起唱。 2· 这部动
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狼和小羊第二课时教学设计 - 副本
狼 和 小 羊 （第二课时） 教学目标： 1、能有感情地朗读课文。 2、通过多种方式深入研读课文，感受狼的凶恶、狡诈、不讲道理和小羊天真、善良的形象。 3、领会寓意：对像狼一样的坏
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《狼和小羊》教案（精选合集）
《狼和小羊》教案1一、知识目标：掌握本单元的词语，练习排列句子，完成口语交际，练习习作。二、能力目标：1. 培养语言掌握能力。2. 口语交际中培养表达能力、分析能力三、情感目标：1
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关于《狼和小羊》教案[合集]
关于《狼和小羊》教案范文8篇作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的《狼和小
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狼和小羊 教案
狼和小羊 重点难点 1、学习生字词，朗读、理解课文。 2、理解狼的三次借口都是在“故意找碴儿”。3、狼为什么不直接吃掉小羊而要故意找碴儿？ 课时安排：2课时 教具学具准备： 多
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狼和小羊教案
《狼和小羊》第二课时教案 一、 课前准备：我是小小故事家。 学生讲故事：《会摇尾巴的狼》 二、 歌曲导入：播放动画片主题曲。 提问：这首歌曲你熟悉吗？它讲的是关于谁的故事呢？ 过
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狼和小羊演讲稿
《狼和小羊》演讲稿 尊敬的各位领导、老师： 您好！ 我叫张艺，今年七岁，我是张大王庙小学二年级的学生。今天我给大家带来的节目是《狼和小羊》。 狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝
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狼和小羊教案
狼和小羊教案 教学目标 ： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 3、懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，他们是不讲道理的。 教
