专题：六年级语文优质教案
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六年级优质教案汇编[5篇范文]
六年级优质教案汇编【导语】本次口语交际的内容是当意见不同时该如何应对和表达。生活中很多事情需要大家协商才能解决，同一件事，在不同的人看来观点可能不一样，因为大家的立场
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关于六年级语文教师教学计划优质范文大全
教师需要注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增
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人教版六年级语文上册 回顾拓展一优质教案 精品
回顾·拓展一 学习目标 1．通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。 2．读背并积累古诗句。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一
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六年级语文教案（精选合集）
练习七
教学目标：
1、语文与生活：培养学生勤学好问的习惯，指导正确的读书方法，引导学生有效地读书。 2、诵读与积累，提高阅读量，激发学生多渠道学习语言、积累语言材料的兴趣，丰富 -
六年级语文教案
19钱学森
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3、通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。
教学重难点：
1、 -
六年级语文教案
12、姥姥的剪纸
教学目标：
1、学会本课8个生字，两条绿线以内的2个生字只识不写，理解词语的含义；
2、能在正确、流利地朗读课文，理清文章脉络；
教学重点：
能正确流利地朗读课文；
教学 -
六年级语文教案
第二课时
一、复习导入：
1、通过上一节课的学习，现在有哪一位同学能为大家讲讲牛郎和织女他们是如何走到一起的？
2、同学们想不想知道牛郎和织女后来的生活怎样了呢？
3、学文之 -
六年级语文教案
第二课时
一、教学第三题
1、 指导。
（1）、指名读题目，教师进一步明确练习要求。
（2）、要求学生朗读这段话，指明这段话选自《姥姥的剪纸》。
（3）、引导学生观察书写格式。
（4）、让学生 -
六年级语文教案
第二课时 同学们，上节课我们学习了课文——，课文给你留下印象最深的是什么？(板书：爱国)这节课让我们再次走进文本，通过课文的语言文字去感受钱学森那颗赤诚的爱国之心。 请同学们
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六年级语文教案
25、养成读报的好习惯
教学目标：
懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。
教学重点、难点：
教学具准备及辅助活动。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话 -
六年级语文教案
20、詹天佑
教学目标：
1、查阅资料，了解詹天佑的生平事迹和修筑京张铁路的历史背景。
2、理清课文的层次，了解詹天佑遇到的困难。
教学重难点：
理清作者的写作思路，了解詹天佑修 -
六年级语文教案
《詹天佑》教学设计 【教学目的要求】 1.学会本课生字，积累词汇；继续训练联系上下文，查阅工具书理解词义，能用“阻挠”、“主持”造句；背诵课文第三、四自然段。 2.注意当时当地
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六年级语文教案
15、青海高原一株柳
教学目标：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。
3、凭借具体的语言材料，想象课文描绘的情景， -
六年级语文教案
第二课时
一．复习导入
课文可以分几段，各写什么？
二．精读训练
1．学习第二段。
（1）观察第二幅插图，默读课文，想一想：这段课文可以分为几层？各写了什么内容？
（2）理解第一层内容。
①指名读。 -
六年级语文教案
第二课时
一、 一、复习巩固
1、听写生字词；
2、指名朗读课文；
二、读文感悟，领会姥姥技艺高超
1、人们对姥姥的剪纸手艺有何评价？她又是怎么样做的呢？
2、指名读2、3节
板书：心灵 -
六年级语文教案
第三课时
教学第四题（口语交际）
1、审题
（1）指名读本次口语交际的要求
（2）教师进一步明确要求：
A、你最喜欢的电视栏目是什么？
B、为什么喜欢？
C、这个栏目中你印象最深的是什么？
2、 -
六年级语文教案
培养良好的学习习惯（十一）
教学目标：
1、认真观察图画，懂得“勤于收集资料”和“不懂就问”都是重要的良好的学习习惯。
2、掌握勤于收集的常用方法；知道处处皆学问，遇到不理解的 -
六年级语文教案
第二课时
一、导入新课，指名读课文
二、反复读文，理解柳的特点
1、学习第一部分
（1）默读课文一到二节，思考：为什么要写第一节内容？
理解：神奇、望而生畏、伫立
（2）指导朗读这两节重音：
