专题：论教师职业道德的核心
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教师职业道德论
《教师职业道德论》复习题总结 1． 道德的概念和本质 答：道德的概念是：道德是社会制定或认可的关于人们具有社会效用的行为应该而非必须如何的非权力规范。道德概念的理解可以从
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爱----教师职业道德的核心
爱 ——教师职业道德的核心 内容摘要:爱是教师职业道德的核心，有了爱就有教育，没有爱，教育就成了无水之池，那么如何抓师德？我就从爱岗、爱生两方面谈谈我的见解。 关键词：爱 职业
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教师职业道德核心--“关爱”与“责任”
教师职业道德核心--“关爱”与“责任” 材料中提到这样一个现象：存在有些老师不愿批评教育学生，担心得罪家长；有些老师特别喜爱学习成绩好的学生，对学习成绩不好或调皮捣乱的学
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读教师职业道德论心得体会（5篇模版）
学习教师职业道德的心得体会教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。也就是我们说的职业道德。通过
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论职业道德建设
引言 伴随着知识经济时代的到来，国际经济一体化格局的初步形成，以及由信息技术推动的经济变革的迅猛发展，我们已经悄然进入了一个新经济时代。渗透于社会经济活动各个方面的会
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论会计人员职业道德
中 文 摘 要从会计职业道德失范的现状出发，以及如何提高会计人员自身职业道德品质的途径，实现诚信建设会计制度，层层展开，论述会计人员的职业道德。并就如何加强会计职业道德建
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论会计职业道德
论会计职业道德系别：经管系班级：10会计电算化姓名：龙琼摘要：本文通过论述我国会计职业道德建设存在的现状及问题，对会计职业道德滑坡的原因进行分析，进而提出一系列解决措施。希望
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热爱学生是教师职业道德的核心
热爱学生是教师职业道德的核心各位领导、各位同仁： 大家好! · 我将择其一枝，单独谈热爱学生的话题。我宣讲的题目是：(《热爱 学生是教师职业道德的核心》。主要内容有三个：一
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论品牌专业建设与教师职业道德
论品牌专业建设与教师职业道德
鹤壁工业中专郭拴法
学校发展，教学为本；专业建设，教师为本；教师培养，师德为本。师德是与教师行业和岗位的社会地位、作用、权利和义务相一致的道德 -
论核心价值观是什么
敬爱的党组织：把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道
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浅谈幼儿教师职业道德的核心
浅谈幼儿教师职业道德的核心-----热爱孩子幼儿园:刘宇航声明：本篇论文属于本人原创，如有雷同，存属抄袭。教师对孩子负有社会责任，要关怀和教育他们，使他们健康成长。幼儿尤其需要
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教师职业道德
现实情况： 1.教学过程的职业道德缺失 有的教师缺少敬业精神，凡事图报酬，对学生放任自流，备课不认真，讲课信天游，作业不批改，对学生放松要求。 2.学术研究中的职业道德缺失 部分教师
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教师职业道德
郑州大学现代远程教育《教师职业道德》课程作业 一． 作业内容 （一）简述题（每题10分，共40分） 1.我国教师职业道德有哪八个要素构成？ 答：教师职业道德主要由教师职业理想、教师职业责
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2012教师职业道德
教师职业道德 第一部分：教师职业道德修养的相关理论 1、教师职业道德的概念： 教师职业道德是指教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备品德的总和，是调节教师与他人、教
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教师职业道德
教师职业道德邵明莉 （2009级 , 语文教育专业, 0929131001）作业内容一、简述题（每题15分，共30分）简述教师道德义务确立的必要性公正、仁慈是道德生活的基本准则。同时，努力做到公正
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教师职业道德
1、简述高校教师职业道德修养的意义。 答：(1)高校教师师德修养是高校加强师德整体建设的需要;(2)高校教师师德修养是高校教师个体专业发展的需要;(3)高校教师师德修养是高校
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教师职业道德
教师职业道德 1. 内容： 1．依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律
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教师职业道德
教师职业道德 一、教师：通过教育活动为社会服务或为一定阶级裴琰合格人才，以满足社会对人才需要而为社会服务的人。 二、教师职业劳动特点：1.长期性和复杂性2.延续性和艰苦性3.
