专题：林教头风雪山神庙学案
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林教头风雪山神庙---导学案（范文大全）
《 林教头风雪山神庙》导学案 自主测评 1、什么叫做小说？ 2、小说的三个要素是什么？ 3、小说中的环境分为哪两面种环境？ 4、小说中的故事情节一般分为哪几个步骤？ 5、小说中的人
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《林教头风雪山神庙》学案_1
《林教头风雪山神庙》学案 教学目标：一、知识与能力 、了解《水浒传》的作者和内容；了解与林冲故事有关的其他情节内容。 2、掌握通过人物的语言、行动、心理来塑造人物的方法
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《林教头风雪山神庙》(三)学案
年级活页导学案第周第课时 时间日组长签字《林教头风雪山神庙》（三）学案
一.学习目标：
1. 分析本文环境描写及其作用。。
2. 概括小说的主旨。
二.重难点：
分析本文环境描写及其 -
《林教头风雪山神庙》导学案
《林教头风雪山神庙》导学案 【学习目标】 、了解细节描写的作用 2、分析细节描写在小说刻画中起到的作用 3、理解“官逼民反，民不得不反”的必然性和我们当前倡导的“和谐”
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《林教头风雪山神庙》导学案 实用
《林教头风雪山神庙》导学案 【学习目标】 1、了解环境描写的特点及作用，赏析课文中“风雪”的描写。 2、理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，学习在矛盾斗争过
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《林教头风雪山神庙》
引用 《林教头风雪山神庙》优秀教案 默认分类 2010-08-17 21:10:31 阅读2763 评论2 字号：大中小 订阅 引用 殷曲 的 《林教头风雪山神庙》优秀教案 教学目标 知识与能力 1、
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《林教头风雪山神庙》
《林教头风雪山神庙 》教学设计 2012级在职研究生 李红香 教学目标： 一）知识和能力 1、了解作家作品； 2、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化； 3、学
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《林教头风雪山神庙》导学案1
《 林教头风雪山神庙》导学案 自主测评1、什么叫做小说？2、小说的三个要素是什么？3、小说中的环境分为哪两面种环境？4、小说中的故事情节一般分为哪几个步骤？5、小说中的人物描
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《林教头风雪山神庙》导学案（含五篇）
与儿街中学有效教学导学案
高二语文必修五《林教头风雪山神庙》主备:张方德审稿：朱道宝班级：姓名：自评：组评：师评：2011-7-30
学习目标
1、 通过查资料，掌握作品相关的文学常识，以及 -
林教头风雪山神庙导学案练习2012
林教头风雪山神庙练习1、 下列加点词的注音与解释有错的一项是（ ） A迤逦不想来到沧州：（yǐlǐ）曲折连绵，文中指一路走去，绕来绕去的意思。 ．．B我因恶了高太尉：（ě）厌恶。 ．C这两
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《林教头风雪山神庙》导学案 答案
《林教头风雪山神庙》导学案 【学习目标】 1、熟悉课文的情节，并由语言、动作、心里等方面总结人物的性格特点进而把握人物形象； 2、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗
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林教头风雪山神庙教学案（5篇可选）
林教头风雪山神庙教学案 第一单元 中外小说 第1课 林教头风雪山神庙一、整体把握 ．《林教头风雪山神庙》一文，节选自《水浒》第十回。通读全文，概述本文在情节安排上有什么特点
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《林教头风雪山神庙》学案教师版（全文5篇）
《林教头风雪山神庙》学案
1.学习目标
一、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。
二、学习本文 -
林教头风雪山神庙学案学生版（定稿）
《林教头风雪山神庙》导学案 第一课时 2010 9 2 教学目标 1 了解《水浒传》作者，及创作背景。 2 疏通字词，了解选段故事情节。 教学重点 了解故事情节 教学难点 理解作者创
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林教头风雪山神庙五篇范文
《林教头风雪山神庙》教案 教学目标： 1、了解作家作品；了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化； 2、学习本文通过语言、行动、心理和细节表现人物性格的
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《林教头风雪山神庙》教案
【高二语文必修五学习】 时间：9月1—3日 【课 题】 林教头风雪山神庙 【教学目的】 1、把握小说情节发展的脉络。 2、准确把握林冲这一人物形象。 3、了解环境描写的特点及作
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林教头风雪山神庙解读
《林教头风雪山神庙》课文解读 话说当日林冲正闲走间，忽然背后人叫。（①话说：说书人说长篇故事，在每段的开头都用“话说”这个习惯语表示提起，写章回小说的人，一般也把它用到每回
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林教头风雪山神庙1（推荐）
林教头风雪山神庙 班级： 姓名： 小组： 评价： 【考纲要求】 1.明确小说的要素，理解作品的主题思想。 2．能分析小说故事情节和小说人物形象的性格特点。 3．能分析环境描写（自然环境描写
