专题：聊聊我的家人教学设计
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聊聊我的家人教学设计
口语交际——聊聊我的家人教学设计 新校区:董丽丽 一、教学目标： 1、通过“聊聊我的家人”口语交际的训练，学生能用一段连贯的话介绍自己的家人，并能清楚明白地表达自己的感受
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《聊聊热门话题》教学设计
《聊聊热门话题》教学设计 【教材简析】 本节课口语交际训练选自人教版小学语文五年级下册《口语交际·习作八》，交际的话题是“聊聊热门话题”，凡家事、国事、天下事，事事都可
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“聊聊热门话题”教学设计
人教版语文五年级下册第八单元口语交际 “聊聊热门话题”教学设计 一、教学内容分析： 1.教材分析： 本次口语交际的话题是“聊聊热门话题”，凡家事、国事、天下事，事事都可以聊。
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《我爱我的家人》教学设计
《我爱我的家人》教案 我的爱是什么 教学目标 1、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱。 2、对家人讲话有礼貌，关心家人的心情，学会关心、安慰家人。 教学重难点 1、用自己
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《我爱我的家人》教学设计
《我爱我的家人》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书三年级下册《品德与社会》第二单元“我爱我的家人” 教学目标： 1、了解爱的不同表达方式没，能采用自己的方式
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我爱我的家人教学设计
《我爱我的家人》教学设计 知识目标： 1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家。讲述日常家庭生活，了解家庭过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解。 2、了
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《我爱我的家人》教学设计（本站推荐）
《我爱我的家人》教学设计 苍溪县陵江三小周玉华 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书三年级《品德与社会》第二单元“我爱我的家人” 教学目标： 1、了解爱的不同表达方式没
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《我爱我的家人》教学设计
《我爱我的家人》教学设计 活动内容： 义务教育课程标准实验教科书三年级下册《品德与社会》第二单元“我爱我的家人” 活动目标： 1、了解爱的不同表达方式没，能采用自己的方式
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聊聊书信的格式教学设计
课堂教学中开发口语交际话题教学设计 教学设计： 聊聊书信的格式 ——《一个中国孩子的呼声话题开发》 沙坪镇志城小学 教学目标： 1、通过口语交际教学与训练，引导学生归纳出书
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口语交际教学设计聊聊热门话题
口语交际教学设计“聊聊热门话题”设计者：宁夏银川二十一小学 吕淑萍 教学目标： 1．激发学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会，积极参与聊天过程，能把自己看到的、听到的
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聊聊热门话题口语交际教学设计
人教版语文五年级下册第八单元口语交际 “聊聊热门话题”教学设计 一、教学内容分析： 1.教材分析： 本次口语交际的话题是“聊聊热门话题”，凡家事、国事、天下事，事事都可以聊。
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第5课《我的家人》教学设计15篇
书画版 三年级第一学期 《我的家人》 华师大附小沈雯珺课题：我的家人 课时：1课时 课型：绘画 年级：三年级 教材：书画版美术教材 三年级第一学期 ------ 教材分析：《我的家人》是小
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家人的爱教学设计
家人的爱 第一课时 永吉县实验小学 教学过程： 一、音乐导入，揭题读题： 1.播放阎维文的《母亲》歌曲，说说表达的意思。 今天我们的话题是——家人的爱。（板书） 2.齐读课题。 二、读
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家人的爱 教学设计
家人的爱 北正乡中心小学樊云梅 教学目标1．知识与技能 (1)从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己无私的爱，体会幸福是什么。 (2)家人对自己严格要求也是一种爱的表达
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《家人的爱》教学设计
人教版《品德与社会》三年级下册 《家人的爱》教学设计 姓 名： 单 位：联系电话： 邮 箱：学 科：刘聪 藁城区西关镇董家庄小学 liucong19940206@163.com 小学《品德与社会》 138321
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道德与法治《我和我的家人》教学设计
三年级上册 第二单元《我和我的家人》主讲稿 【教材分析】 《我和我的家人》是第二单元“温暖的家”的第一课。第二单元一家庭为主题，围绕家人展开一系列的学习，作为本单元的
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《我和我的家人》教学反思
《我和我的家人》教学反思 《我和我的家人》是第二单元“温暖的家”的第一课。第二单元一家庭为主题，围绕家人展开一系列的学习，作为本单元的第一课，本课主要通过介绍自己的家
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《家人的爱》教学设计（精选5篇）
家人的爱 教学目标 情感与态度：通过观察、采访，使学生感受到家人对自己的关爱和照顾，进而产生要关爱家人的情感。 行为与习惯：通过感受家人对自己的爱，树立学生要爱自己家人的意
