专题：六模块建构总结
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六模块建构式课堂指要
‘六模块’建构式课堂”指要 经过一年的理论探索和教学实践，各基层学校针对学科特点，进行了多维度、多层次、多环节的课堂教学改革和课堂观察研究，“三案·六环节”教学模式
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六模块建构式课堂指要范文大全
‘六模块’建构式课堂”指要 经过一年的理论探索和教学实践，各基层学校针对学科特点，进行了多维度、多层次、多环节的课堂教学改革和课堂观察研究，“三案·六环节”教学模式
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推进“六模块建构式课堂”工作总结
罗阳镇大沙小学2011---2012学年度第一学期 推进“六模块建构式课堂”工作总结 紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束，回顾本学期的工作，我们在中心校领导的指导下，我校
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“六模块建构式课堂”操作指要（精选五篇）
‘六模块’建构式课堂 解读正在推广的“‘六模块’建构式课堂”的基本理念与基本操作方案和要求。 ‘六模块’建构式课堂的基本理念是：确立“学生主体观”，把教师的主导作用与
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“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式解读
“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式解读 在认真学习江苏洋思中学、山东杜郎口中学先进课堂教学模式和总结我区课堂教学改革优秀成果的基础上，打造“六模块‘3+X’建构式课
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“六模块建构式课堂教学模式”工作总结（共五篇）
厉庄镇海鸥希望小学2010—2011学年度第一学期 “六模块建构式课堂教学模式”工作总结 本学期，我校贯彻落实并大力推行市“六模块建构式课堂教学模式”。充分发挥教师的集体智
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“‘六模块’建构式课堂”教学实践策略（推荐阅读）
“‘六模块’建构式课堂”教学实践策略 颜春林 江苏省连云港市大村中心小学 222061 六模块建构式课堂强调学生自主，真正把课堂的时间还给学生，把学习的权利还给学生，把交流的
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六模块总结
小学2010-2011学年度第二学期推进 “‘六模块’建构式课堂”活动专题总结 为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，贯彻落实并务实推进“‘六模块’建构式课堂”，进一步提高
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六模块总结
墩尚镇刁疃小学2010-2011学年度第一学期 实施“‘六模块’建构式课堂”教学工作总结 教学质量是学校的生命线，教学工作是学校的中心工作，为进一步务实推进“‘六模块’建构式
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幼儿园大班建构总结（精选五篇）
2017年秋期建构总结 大一班 因为班级幼儿都去过棠湖公园，都了解棠湖公园的建筑特点以及棠湖公园的大致规划， 结合幼儿的生活经验及幼儿园的课程“四川娃娃”我班将本学期的建
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建构教案
建构活动教案《可爱的毛毛虫》活动目标：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。活动准备：大、小雪花片；成品“毛毛虫
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如何提高“‘六模块’建构式”课堂教学中引导的有效性[大全]
如何提高“‘六模块’建构式”课堂教学中引导的有效性 【摘要】新课程教学改革，要求教师主动参与到学生的学习中，成为学习强有力的支持者和伙伴。教师的引导的正确性、高效性
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“六模块”建构式课堂构建经验交流发言稿（五篇范例）
各位领导、同仁：大家好！今天很荣幸能参加我市“‘六模块’建构式”课堂教学经验交流活动。赣榆县华杰双语学校是XX年经教育主管部门批准兴建的我县首家九年一贯制、全寄宿民办
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总结：小班开展主题建构之我见
总结：小班开展主题建构之我见 总结：小班开展主题建构之我见 在幼儿教育领域，游戏是一个有特殊地位的重要问题，是幼儿教育区别于小学的一个显著标志。随着对《幼儿园教育指导纲要
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幼儿园中班建构区策划总结
一·设计意图：中班幼儿在区角游戏活动中合作能力较差，但是已经有了平铺、架高、围堵、连接等基本的搭建技能，在游戏中能够有一定的分工合作。设计构建区主要在于培养每位孩子的
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幼儿园建构式课程培训总结
纪家楼幼儿园建构式课程培训总结 通过这次培训学习，我园教师对“幼儿园建构式课程”有了一个新的认识。首先，教师认识到儿童是课程的主体。以儿童发展为本。“幼儿园建构式课
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六语总结
六年级语文教学工作总结 （2013-2014学年第一学期） 本学期，我担任六年级语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回首这一学期的教学工作，感触颇深。从教
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六史总结
六史总结 为了要提高我们新生的综合素养能力深入学习、统一思想方向。大队开展了以中华文化、中国特色社会主义道路的认同，打牢各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展的的思想
