专题：六年级上册数学教案
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六年级上册数学教案
六年级上册数学教案1 新课标人教版六年级数学上册全册教案一、教材分析：新课标六年级人教版这一册教材主要包括以下内容：《位置》，《分数乘法》，《分数除法》，《圆》，《百分数》，
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苏教版六年级上册数学教案
一、教材分析： 本册教材主要包括：长方体和正方体、分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略、百分数。 长方体和正方体：从学生已有知识和经验出发，探索发现长方体
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苏教版六年级上册数学教案
苏教版小学六年级数学上册教案 课 题：列方程解决实际问题（1） 教材类型：苏教版所属学科：数学>>第十一册教案内容：教学目标 1、使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+_b=c
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苏教版六年级上册数学教案
苏教版六年级上册数学教案一、方程 第一课时 列方程解决实际问题（1） 教学内容：第一页的例1和练一练，练习一的第1－5题。 教学目标： 1、使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如
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六年级上册渗透法制教育数学教案 (精选)
新课标小学六年级上册数学《分数乘法／2、解决问题》学科渗透 法 制 教 育 教 学 设 计 （2011------2012学年度第一学期） ——二官小学 胡恩海 教学内容： 两步分数乘法应用题 教
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六年级上册渗透法制教育数学教案
教学内容：折 扣 教学目标: 1．明确折扣的含义。 2．能熟练地把折扣写成分数、百分数。 3．正确解答有关折扣的实际问题。 4．学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题
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人教版新课标六年级上册数学教案
人教版新课标六年级上册数学教案(1) 第一单元 位置 教学目标： 1．在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。 2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。 教学重
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六年级数学教案
第二课时等式的性质（一）教学内容：教科书第3～4页的内容，练习一的4～6题。
教学目标：1、通过学习，使学生知道等式两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式。
2、根据等式的性质 -
六年级数学教案
第六课时 列方程解决简单的实际问题（二）
教学内容：教材第11页练习二8～12题
教学目标：使学生熟练掌握等式的性质并用列方程的方法解决简单的实际问题。 教学过程：
一、复习等式的性 -
六年级数学教案
六年级数学教案1 教学内容：冀教版《数学》六年级上册第92、93页。教学目标：1、结合具体情境，经历运用圆的面积公式解决实际问题的过程。2、能灵活运用圆的面积公式解决已知周
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六年级数学教案
六年级数学教案
第一节
教学内容：课本第23——24页例1 、例2
教学目标：进一步理解正比例和反比例的意义，掌握判断两种量是否成正比 例
或反比例的方法
教学过程：
一、复习：
1、说 -
六年级数学教案
六年级数学教案
铁炉联校秦永利
教学内容：人教版教材第25、26页倒2和相关内容。
教学目标：
1．理解和掌握圆锥体积的计算方法，并能运用公式解决简单的实际问题。
2．培养学生乐于学 -
六年级数学教案
六年级数学教案 六年级数学教案1 【教学目标】使学生进一步认识用字母表示及其作用，能正确的用含有字母的式子表示数量及数量关系。【重点难点】能正确的用含有字母的式子表
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六年级数学教案
第五课时列方程解决简单的实际问题教学内容：教材第8～11页，例7及相应的试一试，练一练，练习二第4～7题 教学目标：使学生掌握列方程解决简单的实际问题。
教学过程：
一、教学例7
1、出示 -
六年级数学教案
六年级数学教案
解决问题（一）教学目标：
1．让学生经历求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的过程，掌握求一个数比另一个数增加(或减少)百分之几的方法，能综合运用所学知识解决相 -
六年级数学教案
第二节 数字的用处
授课教师
教学目标：
1、经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。
2、能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。
3、 -
六年级数学教案
第三课时练习教学内容：教科书第6页的7～12题。
教学要求：1、通过练习，使学生进一步体会方程的含义。
2、进一步理解等式的性质，能根据等式的性质正确地解方程。 教学过程：
一、基础 -
六年级数学教案[精选]
1.2因数和倍数
教学设计
因数和倍数是在整除基础上的进一步研究，因此在学生原有知识的基础上建立因数和倍数的概念，关键是使学生理解因数和倍数之间的相互依存关系，同时也是对
