专题：六年级数学优生教差生
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六年级数学优生、差生辅导计划
六年级数学优生、差生辅导计划
一、学生情况分析
六（1）班共有学生45人，结合上期的成绩，优生不多，差生十几人，实属差生率较高的班级。
二、存在问题分析
差生在学习上总的特点是智 -
优生、差生工作计划
2012-2013学年下学期优生、差生工作计划 嘎拱九义学校 金大文 一、差生工作计划 紧张的教学工作已经开始了，想想我班级中数学上还有一些较差的学生，为不影响其升学成绩，特制
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优生帮差生
“优生帮差生”计划 光阴似箭，日月如梭，新的学期开始了。随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进
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扶差生辅优生工作总结
扶差生辅优生工作总结 在长期教育教学工作中，使我认识到扶差辅优工作的重要性和必要性。培养国家的栋梁，首先应该重视特优生的培养，使其从小能在好的方面，发展其聪明才智的特长
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2015扶差生辅优生工作总结
2014—2015学年度第二学期秀水镇第二小学五（1）班扶差辅优工作总结 秀水镇第二小学马敏帮 在长期教育教学工作中，使我认识到扶差辅优工作的重要性和必要性。培养国家的栋梁，首先
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差生如何转化为优生（精选多篇）
后进生转化教育 42班 方素华 所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差,优生则相反。在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果，为了在今后的
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培养优生，转化差生一点粗浅心得
培养优生，转化差生一点粗浅心得 在英语的教学过程中，学生差异，接受能力的不同，基础知识的掌握度都各不一样，那么，如何做到让差生学有所获，优生能力得到发展呢？我认为有以下方法可以
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分层教学,正确对待“优生”与“差生”
分层教学，正确对待“优生”与“差生” 【内容摘要】：随着高中的扩招和英语学习两极分化的加剧，英语分层教学势在必行。在对分层教学的意义和理论依据进行梳理后，以作者原工作过
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六年级数学待优生辅导方案[推荐5篇]
六年级数学待优生辅导方案 班主任：廖光华 一、学生情况分析 六年级共有学生41人，结合五年级升级的成绩，优生不多，差生十几人，实属差生率教高的年级。 优生有：郭应相、郭运帆、曹转
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对优生、差生的教育之我见[五篇材料]
对优生、差生的教育之我见 宾阳县中华镇中心校 韦梦莹 我校有些青年班主任对工作非常认真投入，花了大量时间和精力做学生思想工作，特别是对那些学习基础较差的学生，更是倾注了
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如何转化数学差生
如何转化数学差生 哈局庆阳农场子弟校 姜跃丽 数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性．随着九年义务教育的发展，中学阶段不可避免地出现了相当一部分“差生”，严重
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六年级优生培养计划[精选合集]
六年级优生培养计划 （2014—2015年第一学期） 六拨子小学：刘建华 指导思想： 素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力
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六年级优生家长会发言稿
2010-2011下优秀学生家长会发言稿 各位家长: 下午好!首先感谢各位从百忙之中抽空来开家长会! 这说明在座的家长们是十分关心自己的孩子的，也一定很想了解孩子在校的学习情况，
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六年级优生培养计划
六年级优生培养计划 （2014—2015年第一学期） 六拨子小学：刘建华 指导思想： 素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力
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六年级差生期末评语[范文大全]
六年级差生期末评语在日常学习、工作或生活中，大家总少不了要接触或使用评语吧，篇幅、重点等均不受拘束。其实很多朋友都不太清楚什么样的评语才是好的评语，下面是小编整理的六
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六年级差生转化计划
六年级差生转化计划
一、辅导思想
为了让全班学生学生学好知识，就必须做好差生的转化工作。在差生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重 -
绿柏小学校六年级数学差生转化总结
垫江县绿柏小学校 2012年春期六年级数学差生转化总结 ——夏克林 我班有学生43人，相当一部分学生数学学科成绩低下。根据布卢姆提出的“掌握学习”的理论，认为只要提供合适
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谈谈对“优生”与“差生”的教育感悟
谈谈对“优生”与“差生”的教育感悟 吹麻滩初级中学付学锋 在每一个班级里，几乎都不同程度地存在所谓的“优生”与“差生”，而我们教师对“优差生”的评价则往往偏重于以其学
