专题：六年级阅读课教学设计
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六年级13--15课教学设计
Lesson 13 Summer Is Coming! 教学设计 教学目标： 一 知识目标： 1四会单词：leaves, grass, flowers, sandals。 2使学生能够正确描述四季的特征，正确表达自己在夏季喜欢干的事情
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六年级复习课教学设计
ａ、事序分段法，即按照事情发展的顺序给课文分段。如《将相和》、《挂两支笔的孩子》、《飞夺泸定桥》、《沿着红军走过的路》、《开国大典》、《我的战友邱少云》、《卖火柴的
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六年级成语复习课教学设计
六年级成语复习课教学设计 教学目标： 1、帮助学生梳理成语的类型及归类方法，引导学生学会积累成语。培养学生自主整理复习成语的能力 2、通过学习，使学生懂得成语是中国语言宝
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六年级古诗复习课教学设计(定稿)
六年级古诗词复习课教学设计 复习目标： 1、 继续激发学生积累古诗的兴趣，帮助并指导学生整合归类小学阶段古诗。 2、 提高运用古诗能力，养成自觉阅读与积累的良好习惯。 3、
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六年级成语复习课教学设计
六年级成语复习课教学设计 六年级成语复习课教学设计 ----漫步成语王国 泾源县城关二小 马莉萍 教学目标： 1、帮助学生梳理成语的归类方法，培养学生自主整理复习成语的能力
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六年级《第一次 》习作课教学设计
《第一次 》习作课教学设计 学习者分析： 《语文课程标准》强调指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”我班六年级
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六年级作文复习课教学设计
六年级作文复习课教学设计 -----审清题、开好头，让你的作文更出彩 庄家湾小学 潘凌燕 一、激趣导入 1、提起作文，用一句话来说就是“作文，作文，难死小人！”那么，我们能放弃作文吗
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六年级美术复习课教学设计[五篇范文]
六年级美术复习课教学设计
课题：六年级美术知识梳理
一、三维目标：
（1）知识与技能：对本学期所学知识进行梳理，进一步加强对本册教材的系统掌握，通过系列整理的方式，培养学生归纳总结 -
第四章：六年级成语复习课教学设计（本站推荐）
六年级成语复习课教学设计 ----漫步成语王国 教学目标： 1、帮助学生梳理成语的归类方法，培养学生自主整理复习成语的能力。 2、感悟成语的博大精深，激发学生学习成语的兴趣。
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六年级期中试卷讲评课教学设计
六年级期中试卷讲评课教学设计 课题 期中测试卷讲评 三维教学目标知识与能力 1、分析学生在做题中存在的共性问题，错误的原因，及时指正，进一步巩固所学知识。 2、加强各类题型
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六年级修改病句复习课教学设计（定稿）
复习修改病句教学设计 景东县民族小学 李霞 复习内容：修改病句 学情分析：六年级学生对修改病句并不陌生，病句的一些常见病因有所了解，这次复习，主要是对病句的修改方法、常见的病
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六年级习作课《写一封信》教学设计
六年级习作课《写一封信》教学设计 教材分析： 本次习作是围绕人教版六年级下册第六单元习作而确定的主题。六年级的学生即将毕业了，给远在外地的亲人或朋友写一封信，告诉他们自
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六年级下册数学复习课教学设计
篇一：六年级数学下册总复习教案 八仙桥街道青川小学六年级数学下册电子备课 备课人：胡勇课题 【教学内容】：教材84-118页内容。 【教材简析】： 本单元是对小学阶段所学的数
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六年级语文下册复习课教学设计
篇一：小学语文六年级下册综合复习教学设计 新课标人教版小学语文六年级下册《综合复习》整体教学设计 第一板块一、充分自读自悟，完成文后练习。 1．学生自主阅读前8篇文章，尝
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小学英语六年级复习课教学设计
小学英语六年级复习课教学设计 一、教学内容：复习语法一般过去时(The Past Tense)和一般将来时(The Future Tense) 二、教学目标： 1、复习一般过去时和一般将来两种时态时并能
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小学英语六年级复习课教学设计
小学英语六年级复习课教学设计 一、教学内容：复习语法一般过去时(The Past Tense)和一般将来时(The Future Tense) 二、教学目标： 1、复习一般过去时和一般将来两种时态时并
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六年级下册语文复习课教学设计
六年级下册语文复习课教学设计——关于句子的复习西山底小学王建秀一、设计意图本学期是小学学习的最后阶段，为了更好地对学生所学基础知识进行巩固和梳理，为了学生在接受知识
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六年级教学设计
六年级教案 教师——马菊香 班级——五年级一班 学期备课 教学内容 本册教材有八个单元，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物
