专题:六年级阅读训练a
-
六年级阅读训练
阅读训练(二) 写人记叙文阅读 题前指导 写人类文章,一般是指以写人为主的记叙文。这类文章,主要通过对人物外貌、语言、动作、心理的描写,通过一件或几件典型事例的叙述,来表现人
-
六年级作文训练
六年级作文训练 我们生活在七彩的世界,我们成长在如花的季节,幸福时时伴随着我们:家长的疼爱、老师的教诲、同学的友情、亲友的关怀……无不使我们感到幸福。请以“幸福”为主
-
六年级口才训练
1、难忘的‘第一次’ 学习目标 1. 围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语训练,交流时能抓住重点,内容要真实,叙事要具体,表达要有条理,语气、语调要适当;听他人说话时要认真耐
-
六年级作文训练
六年级作文训练
一、我们生活在七彩的世界,我们成长在如花的季节,幸福时时伴随着我们:家长的疼爱、老师的教诲、同学的友情、亲友的关怀„„无不使我们感到幸福。请以“幸福” -
六年级句子训练
句子训练一、按要求改写句子。1.这山中的一切,那个不是我的朋友?(改为陈述句)2.这是天地给我的恩泽。(改为反问句)3.跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。(改变语序,句意不变)4.我听见
-
六年级作文训练
六年级作文训练
满分100分40分钟2011.11
1.下面这段话,写了不同人物的笑。(30分)
晚上,弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了,都笑起来了。奶奶笑,爸爸笑,妈妈笑,姐姐笑,我也笑了。你 -
六年级阅读训练
小学语文阅读试题(二) 小六语文阅读试题 (一)阅读短文《传递快乐》,回答问题。公交车在夜里疾驰,乘客一站站下车离去。我忽然发现身上居然没有15元硬币。情急之下,赶忙询问身旁的女
-
六年级作文审题训练
1、请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写一篇文章。 生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以
-
六年级阅读训练练习
(一)阅读《北京的春节》片段完成练习。 照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八,冻死寒鸦,”这是一年里最冷的时候。可是,到了严冬,不久便是春天,所以人们并不
-
六年级拼音专项训练(最终定稿)
拼音专项训练(编辑侯平威) 一、汉 语 拼 音 字 母 表 及 大 写 字 母 表 声母:23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母:24个 ɑ o e i u û ɑi ei ui
-
六年级作文训练题
六年级作文训练题 半命题作文 当我面对 的时候(挫折、荣誉、成功、打击、鼓励、某种目光)难忘的 我发现了 (成长经历中的) 我看 (宋江、周瑜、唐僧、孙悟空„„)(名著中的人物)生
-
六年级语文综合训练
综合训练 积累与运用 一、 拼音与汉字 1.读一读,把每句末尾的字的韵母写在括号里。 A. 姓陈不能说成姓程(),姓程不能说成姓陈()。禾木是程(),耳朵是陈(),如果陈不分就会认错人。 B. 同姓不
-
六年级作文训练[五篇]
一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!„„ 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的
-
六年级作文训练5篇
六年级作文训练作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,注意不写错别字。正确使用学过
-
小学六年级作文训练
小学六年级作文训练辅导习作训练一:记亲身经历的一件事习作要求:审清题意,选一件亲身经历的事,把事情的经过写具体。
习作指导:1、审清题意要注意哪些问题?命题作文的基本要求是紧 -
六年级作文训练题目
六年级作文训练题目
写人类文章:
我最敬佩的人
我是一个的孩子
,你真棒
二十年后的我写活动的文章:
记一次的活动写事类文章
那次我真(开心、难过、委屈、后悔)
成长故事我长大了 -
六年级作文训练计划[推荐]
六年级作文训练计划一、六年级学生作文能力的评估。 经过六年的作文练习和熏陶,六年级的学生有了一定的作文能力,因而六年级应采取以全面达标为主的综合训练,要求学生能在30分
-
小学六年级作文训练
小学六年级作文训练一
一、经典诵读:孔子名言
三人行, 必有我师焉 。择其善者而从之, 择其不善者而改之。
敏而好学 ,不耻下问。
温故而知新 可以为师矣。
意思是:温习旧的知识,进