专题：六年级音乐火把节反思
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【课后反思】火把节_音乐_初中
课后反思： 本节课，从导入到每个环节，我都经过反复斟酌，导入用快乐的啰嗦这首欢快的乐曲，即能引出彝族音乐《火把节》，又能把学生带入到一个愉快的学习氛围中去。在演唱主题的过程
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火把节 教学反思
场面描写读出来 ——《火把节》教学反思 党 洁 《火把节》这篇文章我特别的喜欢，虽然距离学生的生活较远，但是少数民族的风情正深深地吸引学生的兴趣。它描写了彝族火把节的
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《火把节》教学反思
《火把节》教学反思《火把节》这篇课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品
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六年级音乐上册反思[模版]
《拉库卡拉查》课后反思 1 这一课是一节集歌唱、表演、知识、娱乐于一体的音乐课。教学过程中教师以兴趣爱好为动力,鼓励全体学生进行音乐表演,通过有趣的音乐活动激发和培
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【教学设计】火把节_音乐_初中
《火把节》教学设计 教学目标： 1、 欣赏乐曲，让学生认识到民族音乐是我国传统文化中重要的文化财富，培养学生热爱民族音乐的情感。 2、通过让学生聆听音乐、视唱乐曲主题并听辨
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火把节教学反思[五篇范文]
《火把节》教学反思 火把节这篇课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品质
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《火把节之夜》教学反思
《火把节之夜》教学反思 刘丽娜 2014.12.12 火把节同学们都比较熟悉，在本节课的教学中我认为最大的收获是学生的想象力是丰富多彩的，但对于彝族的音乐风格了解甚少。乐时候要
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火把节
声誉 在中国少数民族传统节日中，彝族火把节享有"中华民族风情第一节"、"东方狂欢夜"的美誉。 火把节 火把节是彝族、白族、纳西族、基诺族、拉祜族等火把节民族的古老而重要
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火把节（最终定稿）
3、火把节 教学目标： 1、 指导学生有感情的朗读课文。 2、 引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不
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火把节
火把节（第二课时） 学习目标： 1、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，了解彝家火把节的来历，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。 学习重点： 理解课文内
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火把节（★）
《火把节》教学设计（第一课时） 教学目标： 1.有感情朗读课文。 2.学会11个生字，认识5个生字，掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。 3.引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义，
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火把节
火把节 农历6月24日是彝族火把节。这一天，斗牛场人山人海，观看斗牛表演的人群挤得水泄不通。 首先进行歌舞表演。有彝族表演的大三弦，一人弹着动听的三弦，其她人跟随乐曲边歌边
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火把节
火把节是中国彝族的传统节日，一般在农历六月二十四日前后几天。届时人们盛装庆祝，举行摔跤、斗牛、射箭、赛马等游乐活动。入夜点燃火把，挨家挨户走访，并奔驰山乡田野，驱除“鬼邪
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火把节
彝族火把节 教学过程 一、新课引入（4分钟） 师：同学们你们看老师的衣服是不是很特别? 生：是 师：这是彝族的服饰（板书“彝族”），在老师的家乡美丽的大凉山，那里住着许多的彝族人民，他们
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火把节
火把节 火把节是彝、白、纳西、基诺、拉祜等民族的古老而重要传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，骚声海内外，被称为“东方的狂欢节”。不同的民族举行火把节的时间也不同，大多是
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火把节
火把节 彝族火把节是彝族地区的传统节日，流行于云南、贵州、四川等彝族地区。白、纳西、基诺、拉祜等族也过这一节日。火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。农
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六年级音乐
六年级下册音乐教学计划 下灌完小乐秀艳 指导思想： 以《基础教育课程改革纲要》精神和《音乐课程标准》为理念指导，全面实施以审美为核心，以培养学生学习兴趣为动力的艺术素质
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六年级音乐
第一课《妈妈对我说》 一、 教学内容 1、 学唱歌：《妈妈对我说》 2、 练习：认识连线；学弹琴。 3、 听歌曲：《让我们荡起双桨》 二、 教学目的 1、 指导学生用亲切的声音演唱歌曲
