专题：六年级语文桃花心木
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人教版六年级语文下册《桃花心木》★
人教版六年级语文下册2013-2014学年度第二学期语文教研组集体备课记录表年级：六年级备课组长：语文教研组语文教研组2013-2014学年度第二学期语文教研组集体备课记录表年级：六年
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六年级语文下册《桃花心木》教学反思
六年级语文下册《桃花心木》教学反思本文是精读课文，精读课文的教学占整个语文教学的大半壁江山，非下功夫教好不可。上完《桃花心木》这一课，对讲读课文的教学我又有了新的认识
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小学语文六年级下册《桃花心木》精品教案
新人教版小学语文六年级下册《桃花心木》精品教案 学习目标： １、学会本课９个生字，正确读写新词。 ２、有感情地朗读课文，理解课文内容。 ３、抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的
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人教版六年级下册语文桃花心木教案
人教版六年级下册语文桃花心木教案 桃花心木 教学目标 ．通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人、做人的真谛。 2．学会本课的9个生字及出现的新词。
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六年级语文下册《桃花心木》教学反思
《桃花心木》是一篇蕴含着深刻的人生哲理的文章，作者林清玄借种树喻育人。写了一位种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，说明了在艰苦的环境中经受生活的
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[人教版]小学六年级下册语文《桃花心木》知识点
[人教版]小学六年级下册语文《桃花心木》知识点 【原文】 乡下老家前面，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林
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人教版小学语文六年级下册.《桃花心木》教案
人教版小学语文六年级下册《桃花心木》教案 教学目标 1．会写本课 5 个生字，抄写对自己有启发的语句。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．抓住重点句段，联系生活实际，理
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六年级语文桃花心木导学案及反思[五篇材料]
六年级语文桃花心木导学案及反思 育才二小六年级下册导学案 六年（ ）班 姓名： 第3课教学目标 1．会写本课6个生字，抄写对自己有启发的语句。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容。 3．抓
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六语文《 桃花心木》
小寨乡第一小学四环节导学卡
科目：语文课题：桃花心木
主备教师：孙建业协助教师：宋金霞李秋平
六班学生姓名
▲定向自学
一、学习目标：
1、学会本课9个生字，正确读写新词。
2、理解 -
桃花心木语文教案
教材简析本课记述了在作者的乡下老家，有一个种桃花心木的人，他“模仿老天下雨”给树苗浇水，促使树苗“拼命扎根”，以长成大树。作者由种树联系到做人，借树的成长喻人的成长，说明了
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桃花心木六年级读后感[五篇材料]
桃花心木六年级读后感范文读完一本名著以后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候抽出时间写写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编精心整理的桃花心木六年级读后感范文
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《桃花心木》读后感小学六年级
《桃花心木》读后感小学六年级 在今天的语文课里，我们学了一篇文章《桃花心木》。 这篇文章主要写了作者看到了了一个栽种桃花心木苗的人。奇怪的是：这个人浇水的时间很不规律
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小学六年级12册语文课文《桃花心木》导学案
桃花心木
学习目标：
1、会写本课6个生字，抄写对自己有启发的语句。
2、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。
4、体会借物喻人的 -
语文作业3.桃花心木
3.桃花心木（散文） 【借物喻人】林清玄
一、正音
空（kòng）地膝盖模仿比较 养分间隔一番
二、形近字组词
隔偶秧萎 融寓泱委 锻炼雅勃段练淮huái脖
三、多音字组词
空 Kòng散 s -
小学语文《桃花心木》教案
小学语文教师资格面试《桃花心木》教案 欢迎来到福建教师招考信息网，福建中公教育考试网提供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯，包括招考公告、考录进程、考试
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《桃花心木》语文教学反思
《桃花心木》语文教学反思 《桃花心木》语文教学反思1 《桃花心木》是一篇说理性很强的课文，借种树喻育人。写了一位种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道
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桃花心木语文教学设计
一、教学目标（一）知识教学点1、学习本课生字、新词。2、有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢的部分。（二）能力培养点1、培养学生理解含义深刻的句子。2、培养学生阅读要有自己独特的
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《桃花心木》六年级教学反思[5篇模版]
这篇课文，借写种树来喻如何育人，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人成长的重要意义。在学生朗读课
