专题：篮球的教学教法
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物理教学教法
物理教学教法 尧国邦 “新基础教育”的教学理念告诉我们应树立课程是为学生提供学习经历并获得学习经验的观念；教学要从单一传递教科书上呈现的现成知识，转为培养能在当代社会
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篮球教学
篮球
1、起动
动作要领：两脚平站或前后站立，屈膝，上体稍前倾，两臂屈肘置于体侧，向前起动时，身体重心向起动方向移动，以后两脚的前脚突然有力地蹬地，同时身体前倾，手臂协调的摆动，充分 -
篮球教学[合集]
篮球训 练大纲一． 运球： 1:V字运球：（1）前后运；（2）体测运 2：虚晃运球：变向 3：变速运球：突破时突然减速 4：后转身虚晃运球：运球时，假装转身 5：后转身运球：运球时，转身 6：胯下连续运球：胯下连续运球
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篮球教学
《籃球教學》讀後感 情境籃球是學校體育課中重要的教學內容，因其運動中充滿趣味性、競爭性、創造性而深受廣大學生的喜愛。但長期以來由於以教師為中心,重“教”輕“學”，忽視
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篮球教学
中文名: 体育教学系列片 篮球 英文名: study basketball 资源格式: RMVB 版本: 更新完(1-50) 发行日期: 1999年 地区: 大陆 对白语言: 普通话 简介: 资源格式：RM 出版：北京
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篮球教学新法
篮球教学新法 安徽合肥光华学校姜有明 研究创新篮球教学方法是因为现在的中小学生已经不像以前的孩子那么“土”了。篮球对以前的孩子只是一个美好的愿望，而如今的学生则已经
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篮球教学设计
《篮球》教学设计 教学内容： 篮球 教学目标： 1、学生模仿教师的动作做熟悉球性的练习； 2、学生能接受教师的指导和要求进行练习； 3、培养学生集体主义精神。 教学过程 一、开始
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篮球教学设计
课的设 计学习阶段：水平五
一、指导思想、理论依据：
本次课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好规范的锻炼习惯为主要目 -
篮球教学设计
教学设计
一、教学内容：半场V字型运球上篮
二、指导思想
本课以国家教育部《体育与健康》课程标准为主要依据，以“健康第一”为
指导思想，遵循循序渐进原则、和谐性原则与丰富 -
篮球教学工作总结
2012年9月—2013年6月 六年级篮球教学工作总结小学生非常热爱篮球运动，这对篮球训练是个优势，但是他们意志比较薄弱，往往一开始非常积极，但练一段时间后就热情减退。虽然篮球运
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篮球上篮教学（精选合集）
篮球上篮教学
篮球上篮是最基本、最简单的投篮技术。下面以右手的三步上篮为例说明如何练习：从离篮框约3、4米的前方稍偏右处开始，用右手单手朝篮框方向运球向前，最后一步用左 -
篮球教学设计
篮球教学设计 篮球教学设计1 一、指导思想本课程以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨，以学生为主体，充分利用情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时，始终坚持
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篮球教学设计
篮球教学设计 教学时数：2课次（4课时） 教学方式：理论教学1课次，实践教学1课次，包括行进间运球1课时，行进间投篮1课时。 教学重点：掌握篮球各具体教材的教学程序和主要教学手段。 一、
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篮球教学设计
初中体育课的教学设计 （篮球·运球 + 接力跑） 一、教材分析 教材内容为篮球（复习直线运球，学习变向运球）和迎面接力游戏，均选自省编中学《体育与健康》水平四的教材内容。 球类运
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篮球教学设计
篮球——行进间变向运球教学设计 商州区中学西校区岳文军 教材分析 《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》，（人教版）七—九年级全一册。体前变向运球是篮球中
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篮球教学反思
篮球教学反思
篮球教学反思 1
我们现在的学校中，篮球教学计划全部是以技战术教学为主，没有把规则的介绍列入教学计划，从而导致了我们学生，在学习篮球之后，大多数学生还不知道什 -
篮球教学总结
篮球教学总结范文1 为了提高篮球爱好同学的技术水平，促进班级之间的沟通与联系，更好地体现素质教育的优越性，XX年5月28日上午，能源与安全工程学院xx级工业工程一班与安全三班之
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篮球教学设计
篮球教学设计 篮球教学设计1 教学内容：篮球运球急停急起教材版本：人民教育出版社《体育与健康》指导思想与理论依据：一、依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的
