专题：老人与海公开课用
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优秀公开课老人与海教案
老人与海 教学三维目标 知识与技能： 1、 了解作家海明威的生平与文学功绩。 2、 掌握内心独白对人物形象塑造的作用。 过程与方法： 1、 梳理小说的脉络，并提炼主题。 2、 学习
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公开课《老人与海鸥》教案
《老人与海鸥》教案 第一课时 教学目标： 1．正确认读课文中的生字、词。 2．学习课文第一部分，抓住重点词句体会老人对海鸥无私的爱。 3．有感情地朗读课文。 教学重难点： 指导学生感
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老人与海鸥公开课教案[精选]
21 老人与海鸥 【设计理念】 《老人与海鸥》这篇课文讲述了一个非常感人的故事。一位老人十几年如一日，每天步行二十余里，风雨无阻给海鸥送餐；他视海鸥为儿女，熟悉它们的样子，懂
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老人与海鸥公开课教案
《老人与海鸥》教学设计 教学目标： 1、培养学生以较快的速度阅读课文、把握课文主要内容的能力。 2、抓住重点语句，体会老人与海鸥之间如亲人般的感情。 教学重难点：体会老人与
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老人与海鸥公开课体会
看课《老人与海鸥 听完这节课，心情久久不能平静。如果有人问老人幸福吗？我想他是幸福的，幸福的甜蜜只有海鸥懂。如何才能让学生懂呢？王林波老师给我们做了很好的示范。 一、创设
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老人与海鸥公开课教案
《老人与海鸥》教学设计 黄丝小学：刘梅 2014、4、10 教学目标： 1、培养学生以较快的速度阅读课文、把握课文主要内容的能力。 2、抓住重点语句，体会老人与海鸥之间如亲人般的感
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老人与海鸥公开课教案 dierkeshi
21 老人与海鸥 教学目标： 1.有感情的朗读课文。 2.通过对重点词句的理解和想象，充分感受海鸥对老人的深情。 3.树立学生热爱动物、保护动物的意识。 教学重点： 通过对重点词句
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21老人与海鸥教案公开课
21老人与海鸥 教学目标： 1学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥”等词语。 2 有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间的感情。 3 抓住课文的重点词句，体会
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老人与海鸥公开课教案（大全五篇）
21 老人与海鸥 【设计理念】 《老人与海鸥》这篇课文讲述了一个非常感人的故事。一位老人十几年如一日，每天步行二十余里，风雨无阻给海鸥送餐；他视海鸥为儿女，熟悉它们的样子，懂
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用眼睛透视心灵—评析《老人与海》
最新英语专业全英原创毕业论文，都是近期写作 1 《永别了，武器》中主人公亨利形象分析 2 名词化隐喻在外贸函电中的功能分析 3 On Analysis of Jonathan Swift’s Satiric Arts
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保险合同案例(公开课用)
1999年10月10日，罗某驾车营运时在某地遭到歹徒劫持，并将其车抢走。事故发生后，出租车公司提出索赔，保险公司以保险标的转让没有通知保险公司办理批改为由拒绝赔偿。罗某不服，遂起
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如梦令教案公开课用
《如梦令》教案 一、教学目标： 1、了解掌握词的有关知识。 2、理解领悟本首词的内容和意境，并当堂背诵。 二、教学重难点：同目标2 三、德育教育目标 1、竞争意识的培养。 2、
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司马光.教案(公开课用)
《司马光》教学设计 增城市富鹏小学王雪平教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述表演这个故事。 2、通过朗读课文，体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。教育学生
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在桥边 公开课用
《在桥边》教案 教学目标 1、理清小说情节，学习本文情节是如何摇摆的，并赏析其中细节。 2、领会小说主旨，理解对人的关爱不能仅仅体现在物质上，对人精神的关爱才是最大的关爱。
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21.老人与海鸥公开课详细教案
21.老人与海鸥 教学目标 1．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2．在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。
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老人与海鸥教学设计(省级公开课教学设计)
老人与海鸥教学设计第二课时 汤神庙中心小学 张永慧 教学目标： 1、有感情地朗读课文，感受老人于海鸥的浓浓亲情。 2、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，揣摩作者是如何把 老
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赵州桥教学设计公开课用
《赵州桥》教学设计 【教材分析】： 《赵州桥》（人教版三年级上册）这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。短短的几百字，不但写
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植树问题教案(公开课用)
数学广角——植树问题 师：我们利用课前两分钟的时间我们来做个游戏，游戏的名字叫敢动不敢言——看动作猜成语。游戏规则：我将请两位同学上来，我悄悄的给他们看一个词，完了以后，他
