专题：老人与海鸥公开课教案
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公开课《老人与海鸥》教案
《老人与海鸥》教案 第一课时 教学目标： 1．正确认读课文中的生字、词。 2．学习课文第一部分，抓住重点词句体会老人对海鸥无私的爱。 3．有感情地朗读课文。 教学重难点： 指导学生感
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老人与海鸥公开课教案[精选]
21 老人与海鸥 【设计理念】 《老人与海鸥》这篇课文讲述了一个非常感人的故事。一位老人十几年如一日，每天步行二十余里，风雨无阻给海鸥送餐；他视海鸥为儿女，熟悉它们的样子，懂
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老人与海鸥公开课教案
《老人与海鸥》教学设计 教学目标： 1、培养学生以较快的速度阅读课文、把握课文主要内容的能力。 2、抓住重点语句，体会老人与海鸥之间如亲人般的感情。 教学重难点：体会老人与
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老人与海鸥公开课教案
《老人与海鸥》教学设计 黄丝小学：刘梅 2014、4、10 教学目标： 1、培养学生以较快的速度阅读课文、把握课文主要内容的能力。 2、抓住重点语句，体会老人与海鸥之间如亲人般的感
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老人与海鸥公开课教案 dierkeshi
21 老人与海鸥 教学目标： 1.有感情的朗读课文。 2.通过对重点词句的理解和想象，充分感受海鸥对老人的深情。 3.树立学生热爱动物、保护动物的意识。 教学重点： 通过对重点词句
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21老人与海鸥教案公开课
21老人与海鸥 教学目标： 1学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥”等词语。 2 有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间的感情。 3 抓住课文的重点词句，体会
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老人与海鸥公开课教案（大全五篇）
21 老人与海鸥 【设计理念】 《老人与海鸥》这篇课文讲述了一个非常感人的故事。一位老人十几年如一日，每天步行二十余里，风雨无阻给海鸥送餐；他视海鸥为儿女，熟悉它们的样子，懂
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老人与海鸥公开课体会
看课《老人与海鸥 听完这节课，心情久久不能平静。如果有人问老人幸福吗？我想他是幸福的，幸福的甜蜜只有海鸥懂。如何才能让学生懂呢？王林波老师给我们做了很好的示范。 一、创设
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21.老人与海鸥公开课详细教案
21.老人与海鸥 教学目标 1．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2．在感受人与动物之间真挚感情的同时，学习如何把这种感情真实、具体地表达出来，并进行语言积累。
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《老人与海鸥》教案
《老人与海鸥》教学设计
乌市第八十七小学陈东红
教学要求：1．认识6个生字，学会10个生字，积累“海鸥、褪
色、瞻仰”等词语。
2．理解课文内容，抓住描写老人神态、动作和语言及描写 -
老人与海鸥教案
老人与海鸥 翟秀峰 教学目标： 1、在情感朗读中感受老人与海鸥之间的真情，了解真情是文章的灵魂。 2、学习描写海鸥动作的词句，从而让学生认识到动物是有灵性的，它们是我们亲密的
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老人与海鸥教案
《老人与海鸥》教学设计 教学要求： 1、学会本课的生字，正确读写词语。 2、能有感情的朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 3、抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作
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老人与海鸥教案
《老人与海鸥》教学设计 备课人：许兰叶 教学要求 1．认识6个生字，学会10个生字，积累“海鸥、褪色、瞻仰”等词语。 2．理解课文内容，抓住描写老人神态、动作和语言及描写海鸥动作
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老人与海鸥教案
《老人与海鸥》教学设计 大河二小 李雅丽 教学目标： 1.知识与技能：指导学生有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间亲人一样的深厚感情。 2.过程与方法：引导学生抓住重点语句，体会
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老人与海鸥教案
教学目标： 1、培养学生以较快的速度阅读课文、把握课文主要内容的能力。 2、抓住重点语句，体会老人与海鸥之间如亲人般的感情。 3、学习作者把老人与海鸥之间的这种真挚感情具
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老人与海鸥教案
学科渗透法制教育教案 《老人与海鸥》 执教人：陈晓芬 教学时间：2013年11月27日 教学目标： 知识与技能 1、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、在感受人与动物
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《老人与海鸥》教案
《老人与海鸥》教案 一﹑解读单元导读,导入新课 师:同学们，我们在学习每一个单元之前,都要先了解单元导读,了解这个单元的主题是什么,学习这个单元有哪些具体要求。今天学习课
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老人与海鸥教案
《老人与海鸥》第二课时教学设计 凤凰小学 谢文娟 教材分析： 课文讲述了一个感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此，老人与海鸥结下了不解之
