专题：留守儿童谈心表样本
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留守儿童谈心记录
留守儿童谈心记录 时 间：9.17 地 点： 教 师 受访学生姓名: 卢雪龙教 师:张利敏 谈 话 内 容 1、询问孩子家庭状况 ：在家里谁照顾你？你身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有
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留守儿童谈心记录
白庙乡殷楼小学小学留守儿童谈心记录 时 间 9.5 地 点 办公室 受访学生姓名 万浩然 访谈学生签名 1、询问孩子家庭状况 ： 在家里谁照顾你？身 谈 话 内 容 边的亲友对你是否关
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关爱留守儿童谈心记录
与留守儿童谈心记录岭南小学四年一班 活动时间2016 年4月15日 活动地点 ：班级 活动内容 ：好书大家看 活 动 过 程 ： 一、宣布本次活动主题：好书大家看二、老师和留守儿童谈心：
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留守儿童工作简报表
淮北市濉河花园小学关爱留守儿童工
作
简
报淮北市濉河花园小学
2012年4月 -
留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录表 姓名 谢伊瑜 性别 女班级 五年级 家访人 刘云 家访时间 2014.9.15 家访地点 家庭 从思想上来讲，心里非常想学好，很想取得更加优异的成绩。从学习家访 态
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留守儿童帮扶记录表
留守儿童帮扶记录表我为留守儿童做了什么„„2014年3月份刚开学不久的一个星期天晚上，我正准备去学校上晚自习，留守儿童黄顺打来电话说：“老师，我和班的学生打羽毛球，打到鼻子上
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留守儿童家访记录表
留守儿童家访记录 时间：住址： 家访对象：家访人： 家访目的：为全面了解留守儿童寒假生活状况，送去春节祝福，与监护人聊学校发展与学校管理，聊留守儿童在校情况，互通有关留守儿童思想信
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留守儿童帮扶情况记载表
帮扶情况记载表使用说明：1、本卡由帮扶人填写保存2、联系卡统一由学校收回审查3、所有内容均要如实填写，记载栏上应文字配以图片说明。**小学“留守儿童”结对帮扶联系卡帮扶
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留守儿童交心谈心制度（共5则范文）
赵家店中心完小留守儿童谈心交心制度 一、学校教师、代理家长每周至少与留守学生谈一次心，与他们进行零距离交心。 二、了解他们的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况
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关爱留守儿童记录表（五篇）
关爱留守儿童记录表2012-2013学年八年级（学生班主任关爱留守儿童记录表2012-2013学年学生 班主任关爱留守儿童记录表2012-2013学年学生 班主任关爱留守儿童记录表2012-2013学
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城关中学一分校留守儿童谈心制度
城关中学一分校留守儿童谈心制度
一、谈话便于了解儿童的思想动向,掌握儿童的心理状态,便于及时全面了解每位儿童.
二、教师要主动,积极,热情的找每一位儿童,每学期要谈话两 -
留守儿童
2011-2012学年度第二学期 西河口乡中心小学留守儿童工作计划 为了规范我校留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工程顺利实施，根据区镇关爱农村留守儿童工作有关会议讲话精神，
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留守儿童
社会实践 班级：工商管理学号：姓名：齐丁瑶103 201016011125 班 农村留守儿童教育问题调查报告 调查时间:2012年6月21日——2012年7月20日调查地点：贵州省从江县调查人员：齐丁瑶调
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留守儿童
带在身边？还是留在家乡？
解决留守儿童问题，说到底还是要真正树立以人为本的理念。已经在城里稳定就业的农民工，城市要帮助其子弟顺利就学；农民工家乡的政府部门，也要为他们就近就 -
留守儿童（定稿）
关于做好关爱进城务工人员随迁子女工作建议随着省会经济社会发展步伐的加快，进城务工人员随迁子女将是个不断扩大的群体，确保这个群体的价值观、思维方式和生活习惯顺利向市民
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留守儿童
当今的农村社会结构非常畸形——青中年的倾巢冲向城市，农村几乎只剩下老人与小孩，他们独自恪守着自己的一片天空与大地。留守儿童正值身心疯长之阶段，而处在这样一个变态的社会
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关于留守儿童
留 守 儿 童 问 题 的 对 策1.加快户籍制度改革，打破维系多年的城乡“二元经济体制”， 这是解决农村留守儿童问题的根本所在。尽快改革与户籍相联系的城乡二元结构的各种制度，
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留守儿童
1、针对“吉林省经济落后县域的农村留守儿童教育”这一社会问题，以社会调查所取得的实证材料为依据，探索解决吉林省农村留守儿童教育问题的对策。本调研报告包括以下几部分。
