专题：六上负荆请罪教学设计
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六语上《负荆请罪》上传教案
六上《负荆请罪》 教学目标： 1、能进入角色品读剧本，为课后表演做好准备。 2、掌握本课的生字，理解由生字组成的词语。并能联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的意思。 3、
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《负荆请罪》教学设计
第一课时
一、谈话导入，
1.四年级学过剧本《公仪休拒收礼物》，回忆剧本特点。
2.板书课题。学生齐读课题，师着重强调“荆”的结构和意思。
【设计意图：1．培养学生前后贯通的能力， -
负荆请罪教学设计
课题： 5.《负荆请罪》 教学目标： 1、通过品味语言、神情、动作，认识人物特点，了解蔺相如深明大义、宽容大度、顾全大局的品质，及廉颇知错能改、以大局为重的品质。 2、通过《史记
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负荆请罪教学设计
教学设计 5、负荆请罪 一、教材依据 小学语文第十一册第五课《负荆请罪》 二、设计思想 苏教版第十一册中的《负荆请罪》，故事人物性格鲜明。文本旨在通过对剧本语言的阅读品
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《负荆请罪》教学设计
5、负荆请罪 教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。 2、通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的
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《负荆请罪》教学设计
《负荆请罪》教学设计 教学目标 1、能进入角色品读剧本第二幕，为课后表演做好准备。 2、感悟廉颇和蔺相如的性格特点，懂得团结合作的重要性。 3、积累词句，丰厚学生的语文底蕴
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负荆请罪教学设计
《负荆请罪》第二课时教学设计 教学目标： 1、分角色朗读课文。 2、联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的意思和由来。 3、学习廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。
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负荆请罪教学设计
《负荆请罪》教学设计 (第二课时） 色河铺镇中心学校 教学内容分析 《负荆请罪》这篇课文是个历史小话剧。剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中人物。剧本的方括号内主
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负荆请罪教学设计
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 《负荆请罪》教学设计 教学目标： 1、通过品味语言、神情、动作，认识人物特点，了解蔺相如深明大义、宽容大度、顾全大局的
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《负荆请罪》教学设计
《负荆请罪》教学设计 教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。 2．通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全
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负荆请罪教学设计[大全]
《负荆请罪》教学设计教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。 2．通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全
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《负荆请罪》教学设计1
《负荆请罪》教学设计
教学目标
1、知识与技能：学会本课生字新词，并且能够很好地理解字词的意思。
2、过程与方法：分角色朗读课文，了解故事的基本内容，分析不同人物的性格。
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负荆请罪教学设计（精选5篇）
导语：“负荆请罪”出自：《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”这个词语形容主动向人认错、道歉，给自己严厉责罚。接下来小编整理了负荆请罪教学
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负荆请罪教学设计最新五篇范文
《负荆请罪》是历史上有名的故事，里面主要讲的是战国时代，赵国的蔺相如，廉颇和韩勃之间发生的事情，下面是关于负荆请罪教学设计的内容，欢迎阅读！一、教学要求1、学会本课生字，理解
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负荆请罪教学设计（最终5篇）
《负荆请罪》教学设计 目标 1、能进入角色品读剧本第二幕，为课后表演做好准备。 2、感悟廉颇和蔺相如的性格特点，懂得团结合作的重要性。 3、积累词句，丰厚学生的语文底蕴。 教
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负荆请罪教学设计2018.9.25
《负荆请罪》第二课时教学设计 云南省昆明市盘龙区园博小学 隆咏梅 [教学目标] 1、能进入角色品读剧本第二幕，为课后表演做好准备。 2、感悟廉颇和蔺相如的性格特点，懂得团结
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《负荆请罪》教学设计（五篇范文）
《负荆请罪》教学设计 教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。 2．通过朗读理解剧本语言，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全
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负荆请罪教学设计（精选五篇）
负荆请罪 教材分析 本课是一个剧本，讲了战国时期，赵国大将廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事。 教学目标 学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内
