专题：历史故事教学
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历史教学小故事
我的历史教学小故事哲人培根曾经说过：“读史使人明智”。作为一名历史老师，我时常都在思考这句话，我很希望我的历史教学能够带给学生启发。
讲到美国的南北战争这一课。我首先 -
历史故事教学探索
主持人：陈金铭 辩 课：谢江峰 王兰兰 黄惠月 许紫芸 许碧瑶 许国富 颜娜艺 王俊锋 许秀恋 柯惠娟 李晓兰 蔡雅蓉 高玉娜 昊惠娟 吴桂梅 林荣荣辩题一：不同版本教材的《晏子使
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历史教学小故事（精选合集）
历史教学小故事 新的课堂教学理念强调，课堂教学不再是老师讲学生听，而是，教师组织，学生小组合作学习；教师设计，学生主动参与课堂活动；与历史对话，师生共同探讨，互动学习。 师生共同参
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历史故事
1金字塔是（古埃及法老）的坟墓，最大的是胡夫金字塔。 2玛雅文明的终止是（未解之谜） 3冒犯上帝的城市（巴比伦），有世界七大奇迹之一的（空中花园） 4 流浪的（犹太民族）。 5 （智慧女神）雅典娜。
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100历史故事
1、大约四千七百多年前，轩辕（即黄帝）联合炎帝战胜九黎族蚩（chi）尤，蚩尤俘虏被称为“黎民”，之后黄帝打败炎帝族，成为中原地区的部落联盟首领。后人将黄帝誉为华夏族的祖先，因为黄帝和
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短篇历史故事
英国人培根说：“读史使人明智”，和西方人相比，我们中国人更为重视历史，庞大的“二十四史”就是明证。下面我们为大家带来短篇历史故事，仅供参考，希望能够帮到大家。短篇历史故事篇
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“小故事”与历史教学
小故事 历史课在教学过程中，如照本宣科，只注重知识性而不注重趣味性，会枯燥无味，使学生厌学，影响课堂效果和教学质量。 宋代大教育家朱熹说：“教人未见意趣，必不乐学”。激发学
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我的历史教学故事
我的历史教学故事
从事历史教学五年，有苦闷有烦恼、有收获。心得体会：注意树立学生的信心，营造良好的课堂气氛。在课堂教学上，我不厌其烦地一一指出及纠正学生所犯的各类错误。 -
我的历史教学故事
我的历史教学故事 在本人十几年教学生涯中始终认为学生的学习兴趣是构成学习动机的最有实际意义的心理成分,它是推动学生去探索知识并带有热烈情绪的一种意向和动力,同时也
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廉洁历史故事
二、历史典故 廉洁修身 1、东汉 东汉时，南阳太守羊续，他憎恶当时官僚权贵的贪污腐败，奢侈铺张。他为人谦洁、生活朴素，平时穿着破旧衣服，盖的是有补丁的被子，乘坐着一辆破旧马车。
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四大名著、历史故事
四大名著练习1.《西游记》的作者是（ ），这部名著中的主要人物有 ；其中你最喜欢的人物是 ，原因： ；你知道关于他的故事有：（ ）（ ）（ ）。 2.《水浒传》的作者是（ ），在《水浒传》中，绰号为“智多星”
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历史小故事
（一)铁杵磨针 【典故】 唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。 一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟
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中国经典历史故事汇总（范文）
中国经典历史故事汇总 中国经典历史故事一 1、宗悫（què）乘风破浪 宗悫，字元干，是南阳涅阳人。他的叔父宗炳，学问很好但不肯做官。宗悫小的时候，宗炳问他长大后志向是什么？他回答：“
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历史小故事
鸦片战争 民族英雄林则徐在广州禁烟收缴鸦片时要求各国商人签字画押，保证“嗣后来船，永不敢夹带鸦片，如有带来，一经查出，货尽没官，人即正法，情甘服罪。”当时英国政府派驻广州的商
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大好河山历史故事
大境门不仅有宏伟的建筑和秀丽景致，而且有着光荣的历史。1931年“九一八”事变后，爱国将领吉鸿昌率领数万抗日同盟军宣誓出征，北出大境门，抗击日寇，收复失地。1945年8月，中国共产
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外国历史故事
外国历史故事 １、古城庞贝在公元前6世纪，它在罗马的东南，西邻那不勒斯湾，北靠维苏威火山，住着20000多居民。18世纪初，人们挖出了一些罗马钱币、石块，1748年才揭开了庞贝之谜，自1860
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历史故事读后感[精选合集]
读完一本名著以后，相信大家的收获肯定不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编帮大家整理的历史故事读后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家
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三个历史故事范文合集
三个历史故事 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《三个历史故事》的内容，具体内容：历史是故事的集合,这些故事是中华民族最优秀的体现。那你知道历史故事有哪些吗?下面是我
