专题：历史教师专业发展
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浅议历史教师专业发展
浅议历史教师专业发展随着素质教育改革的不断深化，新课程标准给教师发展提出了新的要求。教师的专业发展越来越受到大家的重视。布莱克曼曾对教师的专业发展下了一个定义：不论
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历史教师专业发展心得
历史教师专业发展心得近年来，随着素质教育的推进，对教师素质提出了更高的要求。古人云："正人必先正己"，"教人者自教"。中学历史教师肩负着建设社会主义精神文明、塑造青少年灵
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历史教师专业发展推荐阅读书目
历史教师专业发展推荐阅读书目中山市实验高中李小银提供 1《新编历史教学论》
朱汉国主编
华东师范大学出版社
2《改革中的历史教育》
冯一下著
四川教育出版
3《历史课堂的 -
自动化历史及其专业发展
自动化历史及专业发展
几乎全国每所高校都有自动化专业。但是什么是自动化？自动豪华又是如何发展起来的呢？今天我们就来看看这个热门专业的发展历程。
自动化是指机器设备、系 -
专业发展历史及建设
专业发展历史及建设报关与国际货运专业于2006年开始招生，招生规模逐年扩大。目前报关与国际货运专业发展迅速，各硬件设施如实验室、实训基地等已具有一定规模，师资力量雄厚。20
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教师专业发展
一、 名词解释
1.教师专业化：指教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业 -
教师专业发展
《教师专业发展》读后感
读了《教师专业发展》，收益颇深。通过学习我对教师这一专业的发展阶段有了更深的理解。
国内外学者根据不同的划分标准与研究角度、提出了各式各样的 -
教师专业发展
浅谈教师轮岗制 教育学院12级小学教育5班 郑婷婷 120101431 从2013年11月实行教师轮岗制到现在已经一年多过去了，犹如在襁褓中的婴儿一般，人们对它好奇非常，有赞美有诟病，而本文
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教师专业发展
教师专业发展教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。发展特点
第一，教师专业发展 -
教师专业发展
2014年春季 期末作业考核
《教师专业发展》满分100分一、简答题（每题10分，共40分）
1．合作对于促进教师专业发展有何重要意义？2．新型的师生关系有哪些基本模式？
3．根据舒尔曼的论述，教 -
教师专业发展
专业发展 一、历史演进：原始阶段——泛专业化阶段——初级阶段——发展阶段（发展阶段的特点：1、教师呈现高学历化2、教师聘用证书化 3、教师培养专业化 4、教师培养终身化）
职业 -
历史教师专业发展规划
新课改已经实施了一轮，现就新课改下高三历史教学工作总结如下： 一、认真研究教材，更新备课方式 新课改下高中历史教材以“专题”的形式编成政治史、经济史、文化史三个必修和数
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中国高校电子商务专业发展历史
中国高校电子商务专业发展历史
中国电子商务专业教育可以追溯到1998年，几乎与美国卡耐基梅隆大学开办电子商务专业同期开始。其发展历程经历了尝试期、规范期和蓬勃发展期三 -
家政学专业发展历史及现状（范文）
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家政学
作为一门学科，家政学已有百余年的历史
家政学专业发展历史及现状
家政学作为一门学科，已有百余年的历史，伴随着家政学的发展，世界的家 -
历史教师个人专业发展规划
历史教师个人专业发展三年规划 为了更好地开展教学，科学地确定自己长期、短期的工作目标，集中自己的注意力，有计划、有步骤地开展教育教学工作，避免教育教学行为的盲目、无效或
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教师专业发展计划书[模版]
教师专业发展计划书 一．基本情况 （一）环境分析 浚县实验中学是一座具有优良传统的学校，学校校风正，教育教学成绩优异。但近年来由于城区经济发展的不平衡，民办学校及市区学校分流
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教师专业发展要求
九卜树小学 教师专业发展的要求 一、教师必须学会学习，加强终身学习的意识和能力 有些教师认为学习只是学生的事，教师的任务只是“教”。其实学习对教师来说同样重要。当前人
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教师专业发展管理制度
教师专业发展管理制度 自主管理学习制度 自主管理，指教师自己做主，自觉的约束个人行为，而达到专业发展的过程。这里我们所说的“自主管理”专指学校从管理角度，为教师发展倡导
