专题：绿色蝈蝈教学设计
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绿色蝈蝈教学设计（大全）
一、教材分析《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文，选自人教版语文课本七年级上册。介绍了蝈蝈的一些习性，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。对培养
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《绿色蝈蝈》最新教学设计
《绿色蝈蝈》一课主要学习任务是探讨蝈蝈的外表特征和生活习性，让学生对这种小昆虫有进一步的了解；解决这个问题的方法主要依靠学生通过速读课文来抓住重点，再辅以学生平时喂养
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绿色蝈蝈教学设计
《绿色蝈蝈》教学设计 湖南省资兴市三中 朱孝荣 教学目标： 1、速读课文，把握文章内容，了解绿色蝈蝈。 2、品味文中的美词佳句，体会作者对蝈蝈的喜爱之情。 3、引导学生学会观察，
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绿色蝈蝈教学设计
《绿色蝈蝈》教学设计 执教：临漳县教师进修学校附属兴凯学校 王双平教学目标 1、 整体感知课文内容。 2、 训练学生的概括能力。 3、 体会文章的语言特色。 4、 培养学生的
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《绿色蝈蝈》教学设计
《绿色蝈蝈》教学设计 【教学目标】 1.知识与能力： 反复阅读，概括归纳，了解作者介绍的科学知识，体味作者科学细致的观察态度和热爱昆虫的细腻情感。 2.过程和方法： 引导学生反复
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《绿色蝈蝈》教学设计
《绿色蝈蝈》教学设计 教学目标：1.快速浏览，捕捉信息。了解蝈蝈的特点及生活习性。 2.体会文章富有文学笔法、生动活泼的语言特点及表达效果。 3.采用赏读、整理、捕捉趣味，合
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《绿色蝈蝈》教学设计
绿色蝈蝈 一、导入 首先，请同学们猜几个谜语。（PPT） 小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。蜘蛛 长长身体两排脚，阴湿暗地是家窝，剧毒咬人难忍痛，治病倒是好中药。 蜈蚣 白
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篇一：绿色蝈蝈教学设计《绿色蝈蝈》教学设计 江苏省吴江市庙港中学 杨 雯【探讨问题及解决方法】《绿色蝈蝈》一课主要学习任务是探讨蝈蝈的外表特征和生活习性，让学生对这
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《绿色蝈蝈》教学设计
《绿色蝈蝈》教学设计 【教学目的】１、整体感知，概括。 ２、细节感悟，品味语言。 ３、激发兴趣，培养能力。 【教学重点】 １、培养阅读能力──整体感知，概述。 ２、②品味语言──体会美
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绿色蝈蝈教学设计
《绿色蝈蝈》教学设计江苏省吴江市庙港中学 杨 雯【探讨问题及解决方法】 《绿色蝈蝈》一课主要学习任务是探讨蝈蝈的外表特征和生活习性，让学生对这种小昆虫有进一步的了解
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绿色蝈蝈教学设计（推荐）
七年级语文（上） 《绿色蝈蝈》教学设计 宝鸡市高新区钓渭初中 张云峰 教材依据 义务教育课程标准试验教科书语文七年级上册。 教材分析 本文选自人教版七年级上册语文第四单元
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教学设计绿色蝈蝈
教学设计：绿色蝈蝈 教学内容分析 这是一篇妙趣横生的小品文，介绍了蝈蝈的一些习性，虽然生字词较多，但文章语句浅显，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。
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《绿色蝈蝈》教学设计
学情分析：七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力,对事物怀着强烈的好奇
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《绿色蝈蝈》教学设计
《绿色蝈蝈》教学设计 《绿色蝈蝈》教学设计1 【教学目标】1、知识目标：⑴理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。⑵了解法布尔和他的《昆虫
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绿色蝈蝈精品教学设计
【教学目标】知识与技能：1、预习课文，能筛选、概述文章内容。2、了解蝈蝈的生活习性。过程与方法：1、学习用理解式朗读的方法感知内容、理解欣赏。2、体会文章富有文学笔法的描
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《绿色蝈蝈》教学设计2
23 《绿色蝈蝈》教学设计 教学目标： 知识与技能：了解法布尔和他的《昆虫记》，通过速读，抓住事物的特征，概括文章的主要内容。 过程与方法：通过整体感知、合作交流等方式学习本文抓
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23绿色蝈蝈教学设计
绿色蝈蝈教学设计 教学目标： 1、学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。 2、学习抓住事物特点去观察、说明。 3、体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及表达效
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23 绿色蝈蝈教学设计
《绿色蝈蝈》教学设计 【教学目标】 〖知识目标〗 1、理解、积累“狩猎、喧嚣、静谧、弱肉强食、惊慌失措、津津有味”等词语。2、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 3
