专题：历史课堂教学模式
-
历史课堂教学三四五教学模式
历史课堂教学三四五教学模式 历史新授课“三四五”课堂教学模式： 1、课堂授课的三步：即“课前预习---课内探究---课后训练”三个步骤： （1）课前预习：我们主张要体现“先学后教，以学
-
自主探究式历史课堂教学模式初探
自主探究式历史课堂教学模式初探 新一轮课程改革作为新世纪中国教育发展的生长点和突破口，备受人们的关注，它所体现出来的先进的教育教学理念，正在被越来越多的教育工作者认同
-
课堂教学模式
课堂教学模式1、《在实验中寻找规律》课堂实录与分析
2、《有理数乘、除、乘方运算复习》课堂实录与分析
3、《勾股定理》（01）课堂实录与分析
4、《生活中的立体图形》课堂实 -
课堂教学模式
课堂教学模式——三段八环节的应用 最初，和谐教学的课堂教学模式分为三个阶段八个环节，即： 准备阶段，包括身心准备和知识准备两个环节； 导学阶段，包括明确目标、自学讨论、艺术精
-
课堂教学模式
清水九年制学校“336”课堂教学模式 “336”课堂教学模式是我校在《府谷县县深化实施有效课堂教学》文件精神的指导下，学习、借鉴绥德辛店中学先进课改经验的基础上，结合我校
-
271课堂教学模式
山东省昌乐二中“271高效课堂”模式要求 学校依据素质教育要求和先进的教育理论，结合学生课堂学习内容与学生组成的实际，特拟定此方案： 一、总体要求 1、 教师要转变观念，转换
-
改革课堂教学模式 打造历史高效课堂
改革课堂教学模式 打造历史高效课堂 甘肃临泽三中 蒋丽娟 随着初中新课程改革的不断深人，在实际教学中，我们不难发现,一线教师最欠缺的并不是专业知识,也不是责任心、爱心等,
-
历史高效课堂教学模式的探索20140629
历史高效课堂教学模式的探索 作者：新安县职业高级中学 曹强 关键词：遵循教学规律 分层引导 合作探究 学案导学 内容摘要：遵循“低起点、严要求、浅挖洞、广奠基、小步走、常回
-
历史学科自主学习课堂教学模式的研究报告
历史学科自主学习课堂教学模式的研究报告
一研究的背景
长期以来，初中的历史课不为学生所重视。其素质教育的功能一直不能有效地体现出来，原因是多方面的。其中，传统历史教学中 -
历史学科有效课堂教学模式研究开题报告
《历史学科有效课堂教学模式研究开题报告》
我校确立的《农村中学有效教学的实施与策略》课题，于2011年3月由学校研究决定实施，结合我们历史教研组实际，确定开展《历史有效性教 -
历史学科有效课堂教学模式研究开题报告
《历史学科有效课堂教学模式研究开题报告》
我校确立的《农村中学有效教学的实施与策略》课题，于2011年3月由学校研究决定实施，结合我们历史教研组实际，确定开展《历史有效性教 -
“先学后研 导学合一”的历史课堂教学模式
“先学后研 、导学合一”的历史课堂教学模式 自初中新课改实行以来，“教为主导，学为主体”是新课改提倡的教学观。而“学案导学”教学模式就是这种教学观的一种体现。研究适合
-
新课堂教学模式
新课堂教学模式 新一轮课程改革把教学过程看做教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验和观验。师生在互动中生成，在生成中发展。师生之间、生生之间的互
-
高效课堂教学模式
《数学高效课堂》教学模式 “六步三查法”第一步：自学（独学） 课前发放导学案，学生自学教材及相关文本资料，解答导学案上的思考题、练习题，完成自学任务。对学生的基本要求：课堂纪
-
化学课堂教学模式
化学课堂教学模式
一、新授课：“自学—合作—释疑—反馈” 教学流程模式
1.检测——课前五分钟检测
对上节课所学内容进行检测，掌握学生的学习情况，检测内容可以是各种形式。目 -
课堂教学模式心得体会
课堂教学模式心得体会15篇课堂教学模式心得体会1本次学习分享内容围绕的是南通的学导课堂模式，提到教学模式，我就想到了乡村小学英语培育站本月的阅读书目《教学模式》，此书的
-
课堂教学模式心得体会
“问题导学，先学后教，当堂训练” 课堂教学模式心得体会 南川区石莲乡中心校 王国全近几期以来，我校为了进一步深化课堂教学改革，提高教育教学质量，在学校教导处的组织安排下，精心
-
美术课堂教学模式
依据美术学科特构建高效美术课堂教学模式 美术教师，要想创造性的提高美术课堂教学的效率，必须依据美术学科特点，改变美术课堂教学模式，提高美术课堂效率。一、改革教学方法 传统
