专题：李商隐锦瑟马嵬
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《李商隐诗两首》(锦瑟)(马嵬)教学实录
《李商隐诗两首》（锦瑟）（马嵬）教学实录 开场白：这节课我们上李商隐诗二首。这节课我们叫诗歌研读，目标是感受诗歌内涵和表达技巧。 投影：李商隐简介。着重强调：晚唐诗人，和李白、李贺
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李商隐《锦瑟》
李商隐诗两首 作者简介 李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山，号玉谿生，出身小官僚家庭。曾三次应进士考,终得中进士。早年受知于令狐楚,后娶王茂元之女。令狐楚、王茂元是
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《锦瑟》李商隐-教案
《锦瑟》教案 各位评委老师好，我叫**，我申请的学科是高中语文，我今天试讲的考题是《锦瑟》(板书课题)，下面是我的试讲内容。 《锦瑟》选自人民教育出版社新课标版高中语文必修教
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李商隐马嵬其二 Microsoft Word 文档（模版）
李商隐《马嵬》其二教案制作者：郭建设共3页第1页 《马嵬》其二 李商隐 教学目标 知识目标 从宏观上把握这首诗的意境、情感和表现方法。 能力目标 进一步读诗诵诗的能力，体会
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李商隐诗《马嵬》教学设计[最终定稿]
李商隐诗《马嵬（其二）》教学设计 彬县新民中学胡元平教学目标 ： 1．品味诗歌意境，领会诗歌美质。 2．学习艺术表现手法，培养诗歌鉴赏能力。 3．通过涵咏诗文，加深对李商隐诗歌特点的理
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李商隐《锦瑟》解析（xiexiebang推荐）
锦瑟
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆？只是当时已惘然。梁启超《中国韵文里头所表现的情感 -
李商隐锦瑟 Microsoft Word 文档
李商隐《锦瑟》教案制作者：郭建设共5页第1页 《锦瑟》（七律） 李商隐 教学目标 知识与能力:1.了解作家生平,创作风格； 2.诵读,赏析并积累一些名句,了解诗中所用的典故。 过程与方
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李商隐《锦瑟》鉴赏（5篇模版）
李商隐《锦瑟》鉴赏 篇一：《锦瑟》李商隐诗歌鉴赏锦瑟（李商隐七言律诗） 《锦瑟》是唐朝诗人李商隐的代表作。诗题“锦瑟”，但并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题，实是借
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李商隐诗《锦瑟》教学设计
李商隐诗《锦瑟》教学设计 彬县新民中学胡元平教学目标： 1．了解李商隐的有关生平和创作特色。 2．领会这首诗的意境、情感、主旨和艺木技巧。 重点难点： 诗的意境、情感、主旨和
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李商隐《锦瑟》诗摭谈
李商隐《锦瑟》诗摭谈 江西吉安一中 段瑞士 江西泰和县沿溪中学 张清嵩 读2009年第9期《中学语文教学》所刊王俊鸣先生《李商隐〈锦瑟〉通解》一文，觉得王先生文中旁征博引，在
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高一必修三李商隐诗两首马嵬
《李商隐诗两首-锦瑟》教学设计之二 来源：语文网 作者：匿名 教学设计： 一、导入新课 中国古代诗歌浩如烟海，其中的名诗佳句多如繁星。人们也许并不知道它们出自何人之手，却能将其
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《马嵬》教案
《马嵬》教案 广元市朝天中学语文备课组：何鸿杰【教学目标】 1、知识目标 引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。 引导学生从宏观上把握这首诗的意境
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《马嵬》最新教案范文
《马嵬》最新教案 2012-3-22 一、导入新课： 1、一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 2、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 唐玄宗和杨贵妃的爱情故事是中国古代文学史上一个重要
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马 嵬 教案
马嵬 李商隐 【唐】 一、 走近作者 李商隐，子义山，号玉奚谷生，怀州河内（今河南沁阳人）。早年为天平军节度使令狐楚常识，借其得以中进士。后入泾原节度使王茂元幕府。令狐楚与王茂
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锦瑟[本站推荐]
《锦瑟》教学设计 一、教学设计思路： 《锦瑟》号称古典诗歌中的“斯芬克斯之谜”，一千多年来无数读者为之着迷。诗歌的主题朦胧，众说纷纭。它的主题的不确定性，使它成为探究性阅
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马嵬公开课教案
公开课教案：马嵬（其二） 教学目标： 1. 学习转换诗面。 2. 通过涵咏诗文，加深对咏史怀古诗特点的理解。 3. 分析艺术表现手法，培养诗歌鉴赏能力。 教学重点难点： 1. 引进比较篇目，加深
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马嵬教学设计
重谈李杨事 揣摩隐然意 ——《马嵬》教学设计 吴桥中学 王明辉 单元教学目标 必修3第二单元是的内容是唐代诗歌。按照时间顺序分别选取了李白、杜甫、白居易和李商隐的诗。
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《马嵬》教学设计
《马嵬》教学设计 【教学目标】 1.引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。2.引导学生从宏观上把握这首诗的意境、情感和表现方法。 3.进一步训练学生读诗诵
