专题：兰亭集序小测课件
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高中语文兰亭集序自我小测粤教版必修-课件
19兰亭集序 一、基础运用 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )。 A．癸．丑(ɡuǐ) 嗟．悼(jiē) 游目骋．怀(chěnɡ) 放浪形骸．(hái) B．修禊．(xì) 伺．候(cì) 丝竹管弦．(x
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兰亭集序读后感（小编整理）
兰亭集序读后感当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家收集的兰亭集序读
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兰亭集序教案设计[小编整理]
兰亭集序教案设计
山东省潍坊市临朐县新华中学沈洪贞
设计思路
文章抒发的人生哲理，发表的对人生忧乐和生死问题的看法，对我们都有积极的指导意义，也比较难理解，基于此，在教学时 -
兰亭集序教案[小编整理]
兰亭集序 今天我们学习一篇经典文言文章。来点击关键词。兰亭集序：既然它出现在课本上，那么首先属于文学作品，是为一部集子写的序言，是流传千年的经典。其次它还是书法作品，被称
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兰亭集序教案（小编整理）
《兰亭集序》名师示范课简案
教学目标：
1．准确把握文中的重要文言字词，能指认其用法含义
2．能准确把握作者的思想情感，朗读时借助语气和语调来传达文章的情感
3．能体味作者在人生 -
兰亭集序
论文关键词：王羲之；兰亭序；山水之乐；死生之悲；忧患意识论文摘要：《兰亭序》是中国文学玄言体向山水题材转变的重要作品之一。此文情景交融，理趣交辉，从山水之乐转到死生之悲，透射出深
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兰亭集序
《兰亭集序》教学设计与反思 一、《兰亭集序》教学设计 教学目标： 知识目标 1．积累文言知识，记诵全文。 2．了解“序”的文体特点。 能力目标 1．掌握本文情景交融，叙议结合的特点，体
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兰亭集序
兰亭集序王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右,引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹
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高中英语UnitMeetingyourancestors语法小测新人教版选修-课件
Unit 5 Meeting your ancestors - 语法小测 一、单项选择（共20小题；共20分） 1. --- I saw Dave in the lift this morning. B. wasn't seen D. hadn't been seen --- Reall
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名著 小测
2013-2014学年度???学校3月月考卷1．写出《水浒传》中下列绰号代表的人物。
一丈青黑旋风及时雨智多星
【答案】扈三娘李逵宋江吴用
【解析】本题考查学生对名著中人物的认知 -
语文小测
九年级上册语文诗词小测1、《次北固山下》写诗人触景生情，思念家乡的句子是，。
2、《次北固山下》中描写江面景色的句子是。
3、《天净沙·秋思》中与“日暮乡关何处是，烟波江 -
名句小测
1、《师说》中以为子择师和自己从不师做对比，韩愈认为这样做的结果是：_______,________. 2、《师说》中，士大夫之族耻学于师的原因是：----------，---------。 3、《次北固山下》
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《兰亭集序》第二段片段教案（小编推荐）
【教学目标】 1、积累整合文言知识，掌握文言文阅读的方法。 2、联系现代文写作，把写作知识融合其间 3、升华全文中心，讲解对学习的认知 【教学重点】 1、从古文学习中体会写作
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行测课件选择题汇总[5篇范例]
1.很多人认为动力是一块馅饼，会从天而降，幸运地砸在自己头上，他们意识到自己缺少动力，却还在，期望动力哪天会无缘由地突然撞到自己身上。（国考2012，27题） A.望眼欲穿 B.翘首以待 C
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兰亭集序说课稿.doc（合集）
《兰亭集序》说课稿
各位评委老师：
大家早上好！
我今天说课的题目是《兰亭集序》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法与学法、教学过程等方面进行阐述。
首先分析一 -
《兰亭集序》读后感（最终定稿）
《兰亭集序》记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者对于生死无常的感慨。以下是小编为大家整理的关于《兰亭集序》的读后感，欢迎大家阅读！《兰亭集序》读后感（一）王羲之
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【热门】《兰亭集序》教案（大全）
【热门】《兰亭集序》教案3篇作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的《兰亭集序》教案3
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兰亭集序读后感大全
兰亭集序读后感（精选8篇）当品味完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编收集整
