专题：立体图形的教学与反思
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《认识立体图形》教学反思
《认识立体图形》教学反思 东邵渠镇中心小学 张燕 本节课是小学低年级数学中数与空间的教学开始,学生是第一次接触学习几何概念。本课教学是在学生刚刚入学不久的时间进行，这
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认识立体图形教学反思[★]
认识立体图形教学反思 篇一：认识立体图形>教学反思《认识立体图形》是一年级上册第四单元《认识物体和图形》中的教学内容，要求学生认识四种立体图形（包括实物和模型），了解他们的
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认识立体图形教学反思
认识立体图形教学反思11篇 认识立体图形教学反思1 《认识立体图形》是一年级上册第四单元《认识物体和图形》中的教学内容，要求学生认识四种立体图形（包括实物和模型），了解他们
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认识立体图形教学反思
认识立体图形教学反思10篇
认识立体图形教学反思1
“空间与图形”的内容主要涉及现实世界中的物体，几何体和图形的形状、大小、位置关系及其转换，它是人们更好地认识、描述生 -
《立体图形的复习》教学反思
《立体图形的复习》教学反思 反思本课的教学过程，我主要重视了：系统整理知识，综合应用知识，提高实践能力，落实关注学生发展的要求。 一、自主梳理知识，建构能力 复习已学的知识，并
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教学立体图形的反思心得
教学立体图形的反思心得 冯彦 《立体图形》这一节课是学生进入初中阶段所接触到得第一部分几何知识，对于今后学习几何知识有很重要的作用，是以后进一步学习研究几何的基础。
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立体图形整理与复习教学设计
《立体图形的整理与复习》教学设计 运城市逸夫小学 史小苗 教学目标： 1． 进一步让学生掌握立体图形表面积、侧面积、体积的计算公式以及各个图形之间的联系。培养学生运用所
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立体图形整理与复习教学设计
《立体图形的整理与复习》教学设计 一、情境导入 请看大屏幕，这是数学中最基本的图形：（一个点）。无数个点组成一条线，无数条线形成一个面。无数个面围成一个体。这就是点动成线，
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平面图形与立体图形教学设计
4.1.1 立体图形与平面图形（第1课时） 金井中学曾慧婷 ★教学目标 一、知识与能力 1、初步认识立体图形与平面图形的概念。 2、能从具体物体中抽象出立体图形，能找出立体图形类
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立体图形复习反思5篇
整理复习“立体图形的表面积和体积”教学反思本单元的内容是六年级第十二册数学总复习的内容。旨在让学生在整理、复习的过程中，进一步熟悉立体图形的表面积和体积的内涵，牢固
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第四单元 认识立体图形教学反思
第四单元 《认识立体图形》教学反思一年级学生刚从幼儿园的小朋友升为一年级的小学生，根据他们的年龄特征，他们采用的思维方式是形象思维为主，第四单元 认识立体图形教学反思
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立体图形复习课的教学反思
《立体图形的复习》教学反思
反思本课的教学过程，我主要重视了：系统整理知识，综合应用知识，提高实践能力，落实关注学生发展的要求。
一、自主梳理知识，建构能力
复习已学的知识，并 -
生活中的立体图形教学反思
生活中的立体图形教学反思 （9月份） 吴进英 1.寻找教材以外的资源，提高搜集、处理信息的能力。 这堂课下来，我发现在课堂教学中要适时的拓展同学们的思维，去寻找教材以外的资源。
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立体图形整理与复习教案
整理与复习——立体图形 教学内容：立体图形的特征与计算公式的整理与复习教学目标：1.使学生进一步明确长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征， 使学生从整体上把握这些
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立体图形整理与复习教案
整理与复习——立体图形 爱凡杰学校 路蒙 教学内容：立体图形的特征与计算公式的整理与复习教学目标：1.使学生进一步明确长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征， 使学生
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立体图形的整理与复习教学设计
《立体图形的复习与整理》教学设计 【备课指导】 小老师备课内容: 1、立体图形的特征、表面积、体积，包括各种公式的推导过程。 2、记录三道你认为重要的易错题，并进行解答。
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认识立体图形教学设计与教案
认识立体图形教学目的 1．通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球。知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。 2．培养学生动手操作和观察事
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4.1.1立体图形与平面图形教学设计
立体图形与平面图形教学反思 一教材分析： 人教版九年义务教育七年级上册第四章《几何图形初步》的第一节《4．1 几何图形》的第一小节《4．1．1 立体图形与平面图形》的第1课时—
